二年级阅读

露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！

阅读练习：

1.文中的“它”是指，“园丁”是指。

2.联系上下文解释：

（1）炫耀——

（2）夜以继日——

3.写出与下列词语的意思相近或相反的词。

近义词：黎明（）平凡（）培育（）

反义词：黑暗（）平凡（）短暂（）

4.在原文中用“～～～”线画出一个比喻句。

5.找出中心句，在句子下面用“”线画出来。

三年级阅读

清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了.“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃,厉声喊道。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头,绕道而走。

人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮：“一清早就吵架,不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站在小街当中高声喊道：“东边的,右边走！前边的,别停住!快点走！”

人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。

阅读练习：

1.找出文中的比喻句,用“”画出来。

2.写出下列词语的反义词。

温和（）窄（）

繁忙（）停止（）

快（）缓慢（）

3.读了这个故事之后,你受到了什么启发？

四年级阅读

阅读练习：

五年级阅读

蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

阅读练习：

1.为加粗的字选择正确的解释。

（1）蚌方出曝（）

A.方向、方位

B.方法、办法

C.副词，正在

D.两船并行

(2)今日不雨（）

A.雨水

B.下雨

(3)两者不肯相舍（）

A.舍弃，放弃

B.房屋

C.施舍

2.解释句子。

（1）今日不雨，明日不雨，既有死蚌。

（2）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

3.这则故事说明了一个什么道理？

六年级阅读

阅读练习：

1.在文中括号里给加横线的字注音。

2.“居高临下”的意思是；“山涧”的意思是。

3.给文段拟一个小标题：。

4.这段文字描写了壮士们的和，表现了壮士们的精神。

答案明日揭晓~

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