第

四

期

花开的声音

——三年级优秀作文选

壹

习作要求：

花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。

美丽的桃花谷

三（1）班马小畅

辅导老师：梁海霞

桃花谷位于我国河南省林州市，既是国家5A级风景区，也是太行三景之一，吸引了无数游客。

一到春天，桃花谷到处生机勃勃。绿油油的小芽突然爆出，像一个个关不住的小精灵。粉红的桃花从树干里探出了小脑袋，为桃花谷换上了粉色的新衣。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，溪里涨满了春水，淙淙地流着。这时走进桃花谷，就像走进仙境一般。

而夏天，桃花谷则是欢乐的海洋。大树长的葱葱茏茏，密密层层的枝叶把山谷封得严严实实。外面烈日炎炎，山里却很凉爽，一阵阵山风吹过，一群又一群人在树下乘凉、游戏。抬头仰望山间，瀑布顺流而下，让我不由想起李白诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

秋天，桃花谷就像一幅丰收的图画。梯田里的大豆笑破了肚皮，棉花也笑弯腰，高粱点起了一个个小灯笼。果园里苹果羞红了脸蛋儿，山楂、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！还有酸甜可口的山葡萄，又香又脆的核桃，常常勾住小朋友的脚。

冬天，桃花谷就变成银装素裹的冰雪世界。雪花精灵在林间飞舞，山上，树上全白了，路上也铺上了厚厚的雪毯，踩上去咯吱咯吱响。山间瀑布被冻成了大冰柱，山谷也换上了银棉袄。这时候来拍照，肯定很美。

桃花谷一年四季景色宜人，既是一幅有内涵的图画，也是一座巨大的宝库。

老师点评：

透过你的文笔，老师欣赏到了桃花谷一年四季的美，各种各样的修辞手法使你的表达变得生动形象。最喜欢你每个段落的关键句，过渡连接那么恰当自如。

这儿真美

三（1）班阴星辰

辅导老师：梁海霞

我的家乡有一个美丽的公园——CBD公园，那里一年四季风景宜人，是个可爱的地方。

春天，CBD公园到处生机勃勃。小草从土里偷偷地探出头来；小花也睁开朦胧的眼睛，张望着新奇的世界；树木抽出了嫩绿的枝条，开始随风起舞。人工湖的冰融化了，湖边踏青赏景的人也多了起来，三三两两的小朋友跑到大草坪上打滚、放风筝。

夏天，CBD公园热闹非凡。草儿长得茂盛，绿油油一片。花儿开得热闹，黄的、红的、粉的，五彩缤纷，好看极了。一棵棵树木像一把把撑开的绿榕大伞，许多人坐在树下乘凉、下象棋。人工湖清澈见底，成群结队的鱼儿吸引了无数前来捕鱼、玩水的小朋友。到了晚上，灯光闪烁，爷爷奶奶不约而同聚在湖边跳广场舞。

秋天，CBD公园寂静神秘。秋风一吹，小草黄了，小花凋谢了，树叶也变黄了，一片一片悄然落下，像在空中和风儿跳舞。大草坪上铺上了金色的地毯，踩着上面，咯吱咯吱响。湖水静静流淌着，鱼儿在水里游来游去。

冬天，CBD公园就像童话乐园。一场雪连续下了两天两夜，树枝被大雪压弯了；小河结冰了，上面覆着薄薄的雪花；草地铺上一层厚厚的地毯，像仙境一般。雪一停，公园立刻热闹起来，小朋友迫不及待地来到大草坪上打雪仗，堆雪人，你扔我，我扔你，快乐极了。

CBD公园一年四季景色各异，欢迎你也来这里玩一玩。

老师点评：

按照一年四季的时间顺序，写出了CBD公园每个季节不同的特点，每个季节段落都采用了学到的关键句写法，围绕关键句展开具体内容，句子生动形象，用了大量的比喻、拟人修辞手法。

贰

习作要求：

这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现，这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或者一处场景写下来。

我家的小猫

三（1）班常腾月

辅导老师：梁海霞

我喜欢小动物，尤其是猫。为了满足我的喜好，妈妈特意在家为我养了一只小猫，它叫“花花”。

“花花”样子很可爱，全身毛茸茸的，黑白相见，圆圆的脑袋上顶着一对尖尖的小耳朵，一双大大的蓝眼睛瞪得像两个小灯泡，小巧而挺直的鼻子，光滑的小嘴，柔软的小脚，搭配得多么协调啊！

“花花”不但有一身华丽的衣装，而且很爱干净。每天早上起来，先伸一下懒腰，然后坐起身来，用两只前爪在舌尖上蘸上一点唾沫，像人们一样开始洗脸，再用舌头舔舔自己的皮毛，直到一点灰尘也没有。有时候心情好了，它还会用爪子梳理自己凌乱的皮毛，然后跑到我们家的镜子前照来照去，对着镜子中漂亮的小猫，喵喵叫几下，我猜想这会儿它心里肯定很得意。

“花花”除了爱美，还爱捉老鼠。一天晚上，我听到厨房有“吱吱吱”的声音，正在一旁的花花也发现了狡猾的老鼠，顿时浑身的毛都竖起来了，伺机捕捉，当它辨清方向后，身体隆起，猫着腰，尾巴贴地，后脚蹬在地上，凝神静气注视着老鼠，然后以迅雷不及掩耳之势扑了过去。就这样，小老鼠成了花花的佳肴。

这就是我们家了不起的“花花”！

老师点评：

这篇小猫写的成功，源于你的留心观察，观察到了小猫的样子，还抓出了它的两个特点，爱美和爱捉老鼠。有点《搭船的鸟》韵味，写动物活动，就要透过动作描写，段与段之间的过渡句很到位。

可爱的仓鼠

三（9）班韩佩余

辅导老师：李思齐

仓鼠是小朋友爱不释手的小萌宠。我当然也不例外，从我第一眼见到小仓鼠时，就深深地喜欢上了它。

我死缠烂打地拖着妈妈，硬要她花钱给我买了一只活泼可爱的仓鼠。我悄悄地告诉你们，这只仓鼠可是经过我重重筛选的！

瞧，它那金黄色圆乎乎的身子，柔软的毛发，锋利的牙齿，锐利的眼睛，还有无比矫健的身手。如果你用手摸摸它棉花般柔软的身子，兴许它还会舔舔你的小指头，有时候也会趁你不注意用力咬你一口，绝对会痛得你哇哇直叫。

我那只仓鼠可还有一种独特的绝活，那就是“飞檐走壁”。看它有力的手脚，不一会儿便爬上了我专门给它布置的小房子里，啃着香喷喷的磨牙木，还咕咚咚的喝着水，那个场景真是可爱极了！对了，它睡觉前总是要做“热身运动”，蹬着我放好的小跑轮，飞快地运动起来，那架势似乎是想把跑轮给跑飞，可真是太调皮了。

可真的太喜欢我家养的这只可爱仓鼠了！

老师点评：

看到你写的这只小仓鼠，老师也想买一只来养了。这篇文章来源于你针对小仓鼠的细致观察，观察到了小仓鼠的样子，还抓出了它的“飞檐走壁”的特点。写动物活动，透过各式的动作描写，使得你写的这篇文章更加的灵活。

教学楼后面的小果园

三（8）班宋程阳

辅导老师：张荣芳

我们学校的教学楼后面有一个美丽的小果园。那里风景优美，果实累累。

春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。看，果园的梨花开了就像一个个小风车，风一吹，就随风飘动。桃花也开了，红红的更好看了。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的。果树长出了绿色的果子。绿色的树，绿色的果子，在凉风的抚摸下，圆滚滚的果子微微摇晃，可爱极了。满园都是绿色的，给小朋友们带来丝丝清凉。在树下嬉戏的孩子最喜欢抬头望着树上的果子，盼望着它们能快点长大。有的小朋友甚至一天要去看它们好几次呢！

秋天是个丰收的季节。梨、柿子、苹果你挤我碰，仿佛争着要人们去摘呢！秋风一吹，阵阵好闻的香味扑面而来，勾住了小朋友的脚！

冬天，树上的叶子都掉光了，光秃秃的，犹如一位慈祥的老爷爷。小朋友们在果园里打雪仗，堆雪人，有的还在雪地上打滚，一片欢声笑语。果树们好像在说：“我们也想玩，和我们一起玩吧！”

这个小果园给我们承载了我们的记忆，带来了很多快乐，我们希望他们也能一直陪伴着我们长大。

老师点评：

按照四季顺序去写小果园，主题明确，运用比喻拟人等修辞手法描写的生动活泼，反映了习作人丰富的想象力，用词准确，是一篇很有趣的小作文。

我爱小区的石榴

三（1）班杨景坤

辅导老师：梁海霞

我家住在安钢御景园，小区里种了许多石榴树，每天从它们身边经过，喜爱极了。

春天，细雨如丝，一棵棵石榴树贪婪地吮吸着春天的甘露，它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

夏天，石榴树的花开得热闹，小小的，红红的，颜色格外红艳，凑进鼻子仔细闻一闻，还有一股淡淡的果香味呢！石榴树的花期比较长，你别小看这石榴花，它可具有很高的药用价值呢。

中秋节过后，石榴树上挂满一个个石榴。先是小小的，青青的，然后变成大大的，圆圆的，再使劲长呀，变呀，就成了红红的石榴。扒开一看，里面有一排不整齐的牙齿，那便是石榴籽，一颗颗晶莹剔透，拿一颗放进嘴里，闭上眼睛品一品，酸酸甜甜，令人回味。低头看看自己的嘴唇，早已染满了鲜红的汁水。

人们常常把石榴视为多子多福的象征，所以都喜欢吃它。没有熟透的石榴又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次石榴吃的太多了，感觉牙齿又酸又软，连豆腐都咬不动了。我这才知道，石榴虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不酸了。

我喜欢观察石榴树，更喜欢吃石榴。

老师点评：

仿写习作例文很到位，观察了石榴的外形、颜色、味道，还注意到了事物的变化，尤其扒开石榴那段写得尤为细致生动。

“小公主”多肉

三（3）班康雨涵

辅导老师：曹华

我家有一位十分可爱又美丽的“小公主”，而我呢，就是它的“佣人”，你们猜猜它是谁？它就是我家的植物“小多肉肉”！

小多肉肉长得可爱极了！它身穿蓬蓬裙，全身都像在冒着小水珠似的，在阳光的照射下像一朵闪闪发光的水晶花，美丽极了！

“小公主”有个坏脾气，如果我伺候不周到，它就会“发脾气”给我看。它非常喜欢晒太阳，不怎么爱喝水，要是我天天给它喝水，它就会生病，如果不带它去晒太阳，它也要生病。

小多肉肉刚来我家时，我对它的习性还不太了解，天天给它喝水，又不带它去晒太阳。那段时间它就“闹脾气”，没过几天，就病怏怏的了。后来，我掌握了它的习性，就天天给它晒晒太阳，每星期六给它喝一点水，它开心极了！慢慢地又恢复到了原来那水灵灵的样子。

小多肉肉其实是一位超级可爱又坚强的小公主，当然“小公主”也有让人怜爱的地方，多肉的表皮很薄，仿佛轻轻一碰就会破。

有一次，我发现它的叶片上有一只小甲虫，就用手去抓。可是虽然甲虫被我惊飞走了，但多肉肉的皮也被我抓破了，流出很多汁液，好像在对我哭诉似的。“对不起，小多肉肉，我以后一定会小心的，不会再伤到你了。”我心疼极了！这就是我家的“小多肉肉公主”。

可爱的多肉肉是有生命的哦，只要我们用心好好守护它，它一定会绽放出最美的姿态来。

老师点评：

观察细致，巧用拟人的修辞手法，将小多肉肉的特点描写得淋漓尽致。正因小作者在种植的过程中视它为“小公主”，用心照料、呵护，日久生情，以至于小多肉肉不小心被碰伤时，小作者便无比心疼。文章语言简洁明了，又不失幽默风趣。结尾点明主题，表达小作者对小多肉肉的关爱之情。

教学楼后的藏宝库

三（8）班王子晴

辅导老师：张荣芳

我们学校教学楼后有一座藏宝库，我想你们肯定会问：“真的，里面是不是都是一些珍珠宝石？”不是珍珠宝石，到底是什么，让我来告诉你吧！

春天，沉睡了很久的大地睁开了朦胧的睡眼，藏宝库的果树枝条抽出嫩绿的芽儿，树木也开始了漫长的生命之旅。迎春姑娘真不愧是报春的使者，穿着黄色的小裙子，站在枝头跳起了孔雀舞，欢迎着春天姐姐的到来！

夏天是一个生机勃勃的季节，藏宝库里变得色彩缤纷起来。一朵朵花苞绽开了迷人的笑脸颜色五彩缤纷，红的像火，粉的似霞，白的如雪。同学们坐在大树下，一阵阵清爽的风穿过树叶，总能听到沙沙的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型乐团在为同学们的朗朗读书声伴奏。

秋天是个香甜丰收的季节，也是我最喜欢的一个季节。藏宝库里面红红的山楂像一个个小灯笼，悬挂在枝头，在绿叶的掩映下，叫人看了直流口水；晶莹剔透的葡萄像一颗颗宝石，随手摘一颗，轻轻一咬，酸甜酸甜的汁水瞬间甜到心底……小朋友的脚，常被那浓浓的果实香味勾住。

冬天是个万物凋零的季节。楼后的藏宝库变得光秃秃的，冬日温暖的阳光穿过树梢，撒在同学们可爱的笑脸上，犹如一位老爷爷慈祥地看着我们奔跑游戏，期盼着来年的硕果累累。

我爱我们教学楼后的藏宝库！

老师点评：

根据本单元学习的四季变化顺序写自己熟悉的学校的藏宝库，运用时间顺序，条理清晰地描写藏宝库的景物变化，运用比喻、拟人的修辞手法，非常棒哦！

叁

习作要求：

你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

那次玩得真高兴

三（1）班郭一诺

辅导老师：梁海霞

暑假的一天，爸爸妈妈带我和弟弟一起去郑州的银基冰雪世界玩，要知道这可是我梦寐以求的地方哟。

爸爸开车导航到达目的地，我远远就望见了神奇的冰雪世界。一座彩色的高大的建筑物映入眼帘，我迫不及待地下车跑了过去。哇！仿佛置身于童话世界！五颜六色的墙壁，尖尖的屋顶，我被眼前的一切惊呆了。我兴奋地冲向这座巨大的城堡，没想到里面的装饰比外面还要美，天花板上挂满了蒲公英一样的灯，发出蓝白相间的光，铺满小花的墙上挂着一对大翅膀，像天使。

终于可以进场了，妈妈给我和弟弟穿上一件厚厚的棉袄，然后乘坐电梯就进入到了真的冰雪世界。首先来到了滑冰场，地上白茫茫的一片，我刚踩上去就摔了一跤，出师不利，逗得弟弟哈哈大笑。于是我重整衣装，再来一次。这次我先轻轻地滑，慢慢地滑，越来越稳，正在我得意洋洋的时候，弟弟猛地跑过来，“嘭”的一声，将我撞在地上，摔的屁股还有点疼。“讨厌”，我大喊起来，“小心点，我要反击了。”说完，我用力滑过去，准备撞击弟弟，谁知弟弟竟然碰到了妈妈，自己摔倒了。“哈哈哈”一阵阵笑声回荡在滑冰场的上空。

爸爸看见了，赶紧找来一个小推车，在冰上推着我跑来跑去。妈妈也不甘示弱，找来一个小推车推弟弟跑，两队展开比赛，这种感觉真是太爽了！最令人震撼的是下雪时间，雪花伴着音乐跳着舞蹈飘落下来，夹杂着泡泡，落在手上化为一缕白烟，全场尖叫声不断，我也兴奋的跳起来！随后我们又玩了摩天轮，雪地摩托，过山车……

时间就这样不知不觉过去了，该回家了，我依依不舍地离开了冰雪世界，这是我玩得最开心的一天。

老师点评：

老师虽然没有去过冰雪世界，但是透过你的文字，真切感受到了它的魅力。你滑冰的过程写得很详细，有动作、语言、心理描写，处处表达出你的开心。

那次玩得真高兴

三（8）班王梦涵

辅导老师：张荣芳

当当当，上课了，张老师迈着愉快的脚步走进教室，我们急忙把语文书拿了出来。张老师笑眯眯地说:“这节课我们来做游戏。”听了老师的话后，同学们顿时沸腾了起来。我感到很疑惑：会做什么游戏呢？

在我好奇的目光中，只见张老师从口袋掏出一张猫咪的贴画，粘到黑板上。“咦？猫咪怎么没有鼻子呢？原来我们要玩的游戏是给猫咪贴鼻子呀！”我自言自语地猜测到。老师简单讲解了规则，游戏马上开始。挑兵点将中，老师喊了一位同学上到讲台，轻轻用红领巾把她的眼睛蒙上，把猫咪的鼻子放到她的手掌心。她缓慢地移动着自己的脚步，小心翼翼地走到了猫咪面前，在大家的注视下，伸手一贴，居然把鼻子贴到了胡子上。这把大家都急坏了，我的同桌自告奋勇地说:“我来帮她指挥吧。”“向上，向下，再向左一点，好了。”伴随着指挥官得意的声音，游戏结束了。同学们的欢呼声都快把房顶掀开了。

正是因为她们的合作与会互相信任，才能成功地完成了贴鼻子的游戏。我更加期待下次还能还有这样开心地玩游戏。

老师点评：

通过你的文字描写，心理活动的展示，让本次活动展示在我的面前，生动形象而场面热烈，处处表达大家的开心和喜悦，非常棒！

那次玩得真高兴

三（5）班李悦嘉

辅导老师：晁芳敏

天黑了，窗外安静了下来，望着夜空，记忆把我带回到二年级暑假时，妈妈带着我和妹妹一起去蹦床时代主题公园的那段时光。

刚下车，我和妹妹便一起迫不及待地打开门，一看：“哇！这里真是人山人海啊!”我目瞪口呆。游客们排着长龙一样的队伍，我愁眉苦脸地抱怨:“哎!什么时候能到我们呢？”

妈妈排在队的末尾，我们等啊等，盼啊盼，二十五分钟过去了，终于到我们了。我、妹妹还有妈妈穿好了，防滑袜子，然后开心地走了进去。我看到了“蜘蛛网、“跳楼”、滑滑梯，我先去玩儿了“跳楼”，刚站到上面那一瞬间，我很怕，所以我闭上眼睛跳了下去，我发现，跳下去，无论怎么挣扎，可就是出不去，最后还是妈妈把我拉了出来。妹妹竟然去玩了滑滑梯，那可是垂直的呀！我都不敢玩儿，没想到她的胆子比我还大，相比妹妹而言，我可真是胆小如鼠。

很快，就到了回家的时间了，我们只好依依不舍地回家了。

外面仍然烈日炎炎!就这样，我们被太阳公公烤着回到了家，但是内心无比地开心！

“叮铃铃……”桌上的闹钟响了，低头看了看手中没有做完的复习卷，心里无比感慨：那次玩得真高兴呀……

老师点评：

老师从你的回忆里，真切感受到你那时候是多么的开心。你等待进场时的心理描写很细腻。通过现在和那是的对比，让老师看到了你的压力和无奈，更感受到你对自由的渴望。

那次玩得真高兴

三（6）班杨童淼

辅导老师：吴瑕

今天，天气不是很好，风很凉。但，这可阻挡不了我们放风筝的热情。

易园里放风筝的人可真多啊！空中飞舞着的“花蝴蝶”“金鱼”“蝌蚪”“蝙蝠”……把天空打扮的花枝招展的。

我连忙拿出自己的老鹰风筝来。这只老鹰有着钩子一样的嘴巴，犀利的眼神，鲜艳的羽毛，他是那样引人注目。有些小朋友簇拥过来。看到别人羡慕的眼神，我感到特别骄傲，这可是妈妈送我的生日礼物。

爸爸说:“这个风筝真威武，赶紧把它放到天上去，看看他能飞多高。”弟弟不慌不忙的说:“别急，看看那边的旗子，判断一下风向。”姐姐帮我举着风筝，我拉着线。我俩逆着风慢慢的跑起来。“放。”弟弟一声令下，爸爸迅速松手，我使劲儿跑了起来。只见老鹰轻轻摇动了几下，挺起胸膛飞上了天空。

只见这只“雄鹰”直冲云霄，好像要一展身手，我和爸爸努力配合它，只见它一会高飞，一会儿又左躲右闪，一会儿翻个跟斗……吸引了好多人，赢得了阵阵掌声。我和弟弟跑的满头大汗，也不亦乐乎！

放着放着，天渐渐黑了。在爸爸的一遍一遍的催促下，我们依依不舍的回家了，这次玩的真高兴。

老师点评：

老师虽然没有去现场观看，但是透过你的文字，有种身临其境的感觉。你放风筝的过程写得很详细，有动作、语言、心理描写，处处表达出你的开心，也让我仿佛回到了快乐的童年。

那次玩得真高兴

三（7）班胡静怡

辅导老师：郭晓盼

“该出脚时就出脚哇，风风火火踩气球哇!”伴随着同学们声声的呐喊。今天，在体育课上我们玩了一次妙趣横生的踩气球大赛。

老师首先宣读了游戏规则：把气球系在自己的右脚上，两队人数相同，两两对决。在保护自己气球的同时，去踩别人的气球，哪个队没有被踩破的气球多，哪一队最后就为获胜方。

游戏终于开始了，我们队首先派出场的是灵活憨厚的“小胖子”。另一队出场的队员看上去是一位不好惹的“猛将”。比赛开始了！只见两方的队员一进一退，互不相让，不一会儿双方队员的额头上都冒出了豆大的汗珠。体育老师大声喊道：“比赛只有五分钟，还有最后五分钟”！“小胖子”和“猛将”都听到了老师发出的最后提示，比赛变得更激烈了，说时迟那时快，只见“小胖子”用整个身体挡住了对方的进攻。比赛时间到了，最后两人都没踩到对方的气球，一个个累的气喘吁吁，打成了平局。

最后一局终于轮到我了。对手是一个好像金刚的“大个儿”，我也不服输，挺直腰杆走上比赛场地。伴随着一阵哨声，我以最快的速度跑到了气球的位置，我使出浑身力气用劲儿一踩，气球竟然没爆，真不给力！见我迟疑片刻“大个儿”要攻击我的空档，我灵活的闪开了，我又一次跑到了气球的位置，使劲一踩，气球“砰”地爆了！我越战越勇又斩杀了对方几名队员。

游戏结束了，老师宣布我们队获胜。今天玩的真痛快，游戏在同学们兴高采烈的欢呼中结束了。

老师点评：

通过你所描写的文字，老师好像真的置身于比赛现场一样。踩气球的过程描写的很详细，并且通过动作以及选手的神态和生动的文字描写，让老师也能够感受到那次你玩得真高兴。

供稿：三年级语文组

编辑：王志宇

审核：梁海霞