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1.喜欢花，从小就喜欢。读小学时，课余常和几位要好的女同学谈花，并互邀到家里赏花，有时还交换花籽，如果能得到一二株花秧，那就欢喜得不得了。几个女娃还常以觅奇花异草的名义在小河边、人家屋前屋后溜达玩耍。当年小升初预选考试，我考的不好，老妈把一切都归咎于花。说我玩“花”丧志，整天在“花”上做文章。斥责之下不敢吱声，但心里颇不服气。每天都有做不完的家务，尤其是一放学就要到菜园子里抬水浇菜，为什么老妈就是只字不提呢。当年和我一起养花谈花的小伙伴，现在和我一样步入中年，她们过得怎样，还是那么喜欢花么？太阳花、牵牛花、洗澡花、茱萸、萱草花、栀子花，那时养的几乎都是普普通通的草本花，但是我们都是那样的欢天喜地，为花痴狂。还记得我们一起研究如何用粉粉的指甲花将我们的指甲变色；还记得我不知道从哪本书上看来的秘方，指导她们把花儿放到指甲上，然后用布包裹起来。当然，最终花儿揉碎了，指甲也并没有变粉……往事如烟，不知道她们现在过得怎样，如能街头偶遇，怕也是难识君面了。如这些玩伴一样，太多的人在我们生命中相遇、别过，云霞倏忽。有时会因为某个场景或某个话题，唤起我们对往事的怀想…………那些生活中的小插曲，如花一般绽放过，然后悄然落下，散落在大千世界，淡去，远去。2.读初中时读到老舍先生的《养花》一文，深得我心。每每读到此处，品玩再三:“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣！”上了高中还做过拥有后花园的清梦，后来工作之初，常常憧憬着有个自己的花店多好。但最终还是坚守着三尺讲台，做着一份“体面”的“园丁”工作，用自己的“半桶水”辛勤浇灌祖国的花朵，一颗粉嫩的心最终守成了老母亲的情怀。“以后下岗了就开花店”，“这点月薪，还不如开花店去！”念想不能当饭吃，手中的“铁饭碗”还是不敢放的，尽职尽责之际，我也就视学生如花了。悉心了解每位同学的生命特性，因“花”施“肥”，把每个在班生摸个透，严慈并存，精心养育，期待花开，也告诫自己每一朵“花”的花期不同。教育如养花，有的花儿好种易活，自主发展和成长，你只要适时扶持即可；有的花儿勤浇水多施肥也不一定顺利，还要不断研究，用时之外还得费心劳神。养花人除了费尽心思地去培育花，更要让自己在辛勤中超脱出来，停下脚步去欣赏每一株花，“赏花才有花香”！倾心育花，花解人意，我也收获了满园芬芳。钟情于教育，真心做良师。依托二中校园满园桂花和百年教育传统，近两届我把班级文化定格在“桂花”元素上，分别命名为“丹桂文化”、“金桂文化”，在挖掘丹桂、金桂的品质、蕴涵的基础上，与同学们一起给班级文化的核心以定位，并在三年中和同学们一起去努力和丰富内涵，打造魅力班级，桂花阵阵香，学风届届传，以桂花精神引领学生成人成才——届同学在校时，我和他们一起捐资在校园中种下一株紫玉兰，这株紫玉兰就成了我和同学们共同的念想。届同学在校时，我常在课间带着大家在校园中穿梭，冬的梅、秋的桂、银杏，夏的夹竹桃、石榴花，春的玉兰与海棠……我给同学们介绍每个季里每一种花的花名，指导他们观察外形，激发他们课下去了解花语。还让他们对石榴花和银杏叶从暮春


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