老师，今天我们家楼下的小花开啦！

我那天在来幼儿园的路上还看到了西瓜虫呢！

老师我告诉你我在上学的路上看到了一种紫色的小花！

我还看到了小蜜蜂！

我们种的波斯菊也开始发芽啦！

我家的吊篮还开了一朵小花呢！

我还和妈妈一起去看了油菜花呢！

渐渐地，越来越多的孩子加入了讨论，都迫不及待地和大家分享自己关于大自然的新发现，在这些发现中似乎都少不了花姑娘的身影，就这样我们和花姑娘的故事拉开了帷幕……

既然我们对于花这么感兴趣，那么幼儿园里都有哪些花呢？带上问题，我们开心地组队出发。快看！在操场的旗台旁，草地上，小树上，小木马上找到了各种各样的花。

左右滑动翻看噢~

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

哇，幼儿园里的花可真香呀！

它们的颜色好漂亮，我喜欢粉色的花。

我喜欢这个黄色的花，它摸起来软软的。

我觉得它的味道闻起来像是冰激凌！

老师这个花我好像在一个小公园里也见过！

对啦，除了在幼儿园里有各种各样的花，在幼儿园外面也有许许多多漂亮的花噢！让我们一起去找一找吧！

郁金香好漂亮呀！

让我拿放大镜看看~

我最喜欢这个紫色的花！

快看！金灿灿的油菜花！

对于幼儿来说，大自然就是一部具体、形象、可感的百科全书。《指南》中提出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和生活中进行的。小班幼儿探索欲望强，孩子在与大自然的亲密接触中，发现大自然中到处都开满了鲜花，有的花是开在高高的在树上的，有的花是开在矮矮的草丛的，而有些花开在地上的。就这样在与大自然的亲密接触、亲身对话中，孩子们好奇、好玩、好动的天性得到了满足，同时热爱大自然的情感也得到了萌发。

老师，我想把操场上轮胎里面的小花画下来，可是我不知道它有几片花瓣。

我想画那天散步看到的石榴花！

滑滑梯那边的小花也很漂亮，我想把它们画下来。

原来孩子们都想要把自己找到的画花下来，那就让我们带上纸和笔开启一场花的写生吧！

孩子们纷纷将自己找到的花画了下来，一起来看看吧！

我们画的是樱花，花瓣中间有一点凹进去呢。

我们画的是操场上轮胎里的小花，花瓣中间是白白的。

这是我画的油菜花，它是黄黄的，有四片花瓣呢。

这是我们画的桃花，它有五片花瓣噢。

这是我们画的石榴花它是橙色的花心是黄色的。

在分享的过程中孩子们发现原来不同的花它们的花瓣、花心、形态、颜色都是不一样的~孩子们在探究事物和分享的过程中发现了事物间的异同和联系。

这一天早上孩子们在角色游戏时自发在加工坊做起了花……

老师，我是用橡皮泥做的花。

我的花是用轻黏土做的。

我在家里还和姐姐用纸做过花呢~

我觉得用橡皮泥做花不方便，等一下收玩具了花就没了！

于是孩子们你一言我一语加入了讨论，哪些材料可以用来做花呢？一起来看看我们的想法吧!

既然有了想法那就让我们找到这些材料来试一试吧!到底什么材料更适合用来做花呢~

找一找

试一试

老师快看，我用玉米粒做的花成功啦~

我觉得不对，那有的花瓣是圆圆的怎么用玉米粒做出来呢！

好像是不行，有的花瓣是爱心形状的也做不出来~

那我们换一种材料再试试吧！

用我找到的垃圾袋试试做花心~

你看把垃圾袋揉成圆圆的花心之后它很快又变大了！

我觉得垃圾袋好像不好，我们的花心不是黑色的呀~

那怎么办？

我们还找到了很多别的材料，再试试吧~

老师，我用火柴棒做了花瓣，可是用胶棒粘不上去。

我觉得可以用双面胶。

用双面胶也粘不牢，一会儿它就掉了。

火柴棒太细了，粘不住，总是会掉！

如果可以把火柴棒刺进去就好了。

可是瓶盖有点硬好像不行！

可以用我找到的保丽龙球试一试，它是软软的。

看！用保丽龙球做花心火柴棒可以插进去！

老师你看，我的花做好了。

可是这个花瓣看上去刺刺的。

这个花瓣细细长长的，可是我要做的花花瓣是圆圆的怎么办呢？

可以试试用毛根，它是软软的可以变成圆圆的花瓣吧。

我做的圆圆花瓣的花做好啦？

我也做好啦，我做的花是爱心形的花瓣~

我做的花和你们的不一样，快来看！

哇！你的花瓣好漂亮~

对啊，你们看，我做的花瓣是两层的！

我做的花也有两层花瓣，可是和你的不一样。

到底哪里不一样呢？一起来看看！

我发现了琪琪做的花有的花瓣是小小的，在大花瓣的里面。

嗯，我的花都是大花瓣，而且第二层花瓣是在两片花瓣的中间的。

可是你们的花怎么花心都是白色的。

我看到好多花的花心都是黄色的。

那我们来把花心变成有颜色的吧。

有颜色的花心好像更漂亮了，一起来看看！

咦，你们做的这是什么花呀？

我做的是樱花呀，他的花瓣有点像爱心形状的。

可是樱花是粉粉的呀，你做的花怎么五颜六色的？

应该用粉色的毛根做，这样就变成粉色的啦~

那我们再试试吧。

这样就变成粉色的桃花啦~

我做的是黄色的油菜花，它有四瓣圆圆的花瓣。

你们看，我还做了石榴花呢！

哇！你做得真好呀，和石榴花一样花瓣是弯弯的~

经过不断地尝试，我们发现了原来用保丽龙球和毛根做花更合适呢，还可以做出花瓣的不同形状~

孩子们想要制作一朵花儿，那么什么材料更适合呢？在孩子们寻找材料，自己动手尝试的过程中，我们支持孩子们通过观察、比较、操作等方法发现问题、分析问题和尝试解决问题，帮助幼儿不断积累相关的经验，形成受益终身的学习态度和能力。

孩子们对于花的热情不减，纷纷把自己家里的花带到幼儿园来和大家分享，装饰我们的教室和自然角。

可是，有一天小朋友在照顾自然角的植物时发现有的小朋友们带来的花儿已经开始枯萎了，怎样才能将我们的花儿保存下来呢？于是我们开始了头脑风暴~

可以拍照呀，这样花就一直开着了。

我的衣服上也有好看的花儿，可以把花印到布上面吗？

如果用纸做一朵花的话就不会枯萎了呀！

孩子们你一言我一语地讨论着，心动不如行动，那就让我们一起试一试吧！

怎样才能给花“拍照”呢？

可以把我们看到的花画在纸上呀！

还可以用轻黏土做成花的样子呢~

快看！我们还用好看的鲜花“照片”装饰了教室呢！

老师今天早上我发现我们之前种的花全部都开啦~

我想把他们全部都画下来！

画在纸上也是美美的照片啦！

拿起油画棒给我们的小花

拍照啦~

一起来看看我们拍的“照片”吧！

怎样把美丽的花印在布上呢？一起来看看吧~

哇！见证奇迹的时刻~

用彩纸做一朵好看的花就不会枯萎啦▼

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

_

完成后还用来装饰我们的教室了呢！

每个幼儿心中都有一颗美的种子。在走进大自然，和花儿近距离接触后，孩子们对花的喜爱更是强烈。于是我们充分创造条件和机会，利用粘土、油画棒、彩纸、塑封纸、废旧布料等材料的可玩性，激发幼儿与材料的互动，丰富了孩子们的想象力和创造力，引导幼儿学会用自己的方式去表现和创造。

老师，我看到过一种肥皂里面有花呢！这样子花朵宝宝也不会枯萎呢！

上次我和妈妈逛街的时候也看到过！

肥皂里面的花是怎么放进去的呢？

那就让我们来试一试做鲜花肥皂吧！准备就绪!原来制作肥皂还需要这么多材料呀~

开始制作啦！

制作完成啦！

制作好的肥皂让我们一起分享给别的班级的小朋友吧~

回家一起和爸爸妈妈使用我们亲手制作的肥皂吧~

左右滑动