很多同学到了三年级，觉得起步作文难。其实说到底是没有找到作文的诀窍。大多数孩子都爱好画画，五彩缤纷的色彩带给孩子视觉上的直观享受。线条、构图、色调加上孩子被放飞的想象，在这个创作的过程中，孩子们体会着快乐，获得了前所未有的成就感。画画是一个创作的过程。作文也是。不同的地方在于:一这个年龄段孩子画画的对象是具体的看得见的实物图片，便于观察和模仿。作文所要表达的对象首先必须是浮现在孩子脑海里的，存在的事物或事件。这些大多是抽象的，即使在描写动植物、人物时，把实物放在眼前，学生也会由于词汇量的缺乏、缺少观察能力的训练而无法动笔。二在画画中，简单的线条或形状就能勾勒出一幅像样的作品。三角形代表高山，波浪线象征大海。不同线条形状的组合能变化出不同的图片。画画学习门槛低，这是很重要的原因之一。作文则提出了更高层次的要求，要把抽象的感觉用具体的语言表达出来。不是简单的词汇和句式就可以堆积出来一篇像样的文章的。毕竟现代汉语句式千变万化。同样的一句话，用不同的标点可以理解为不同的含义。比如:你想我吗?(关切、期待、甜蜜)你想我吗?!(质问、反诘)你想我吗……你想我吗……(疑惑、痛苦)标点符号尚且如此，何况是词语和句式的不同组合。这样说来，似乎把画画模式化了。当然，这些都是针对起步阶段的学生而言，尤其是三年级上学期的学生。找完不同，进入主题吧。进入它们的学习步骤吧。画画:观察能力训练——线条+形状练习(素材)——涂色练习——描摹——构图——色彩搭配(修改环节)

作文:观察能力训练——词汇+句子积累(找素材)——段落仿写(描摹对象)——整篇布局(构图)——文章渲染(修改环节、增添色彩)从这个对比，大家可以清晰地知道写好一篇作文，观察能力训练是第一步。这跟画画之前的准备工作是一样的。

一确定观察对象，跟着踩分“点”列提纲拿出一张稿纸来。确定作文题目的踩分“点”列出提纲。作文题目是“最熟悉的一个人”。要求写出人物的外貌、性格、爱好等。踩“分”点(外貌性格加爱好)比如选取妈妈作为观察对象1观察妈妈的外貌:一头乌黑亮丽的长发，高高的鼻子，会说话的眼睛眨啊眨的，这就是我的妈妈。2观察妈妈的爱好:妈妈很喜欢化妆。3观察妈妈的性格:妈妈很开朗，有很多好朋友。4观察事件:再写写发生在你和妈妈之间的一件事。(可附加)5观察内心，写写想对妈妈说的话:

二训练观察顺序，把“顺序”说“具体”

1动植物人物:从外到内，时间顺序、从动及静等2景物建筑:从上到下、移步换景、从外到里、从过去到现在等3事件:起因——经过——高潮——结果4事物:从表及里等鼓励学生口头表达出来，拿出空白图画本，进行“观察对象”画图。与实物进行对比。比如:我家的小院

如果按照时间顺序:春——夏——秋——冬——

孩子的观察顺序可能是:春天(迎春花、桃花、梨花)夏天(月季、石榴花、蝉)秋天(菊花、桂花)冬天(松柏、四季青)话题拓展训练:(景物、比喻、拟人或想象)春天，我家的小院简直是花的海洋。婀娜多姿的迎春花扬起可爱的小脸蛋，挥动着绿色的手臂翩翩起舞；粉嫩的桃花像喝醉了酒，背靠着墙角在枝头频频点头。梨花呢？怎么能缺了它呢！它玩起了“天女散花”。让风娃娃带着它的清香四处飞扬，树上、泥土里、院墙外……都是它的踪影，连奶奶的银发上也沾满了梨花。“春天飞上了枝头”——真是院里院外一片春啊!

孩子在图画上进行填充，对比自家院子实际情况，看有无补充。通过这个对比练习，让孩子明白作文必须取重避轻。笔下写出来的小院和真实生活中的小院存在差距，要选取小院抓人眼球的特点（四季如春、生机勃勃)来写。要精心选材，不可能面面俱到。每个季节挑选出一两样景物来描写，而在四季里可以在春秋两季上多些文字描述，以突出重点，夏冬两季做简要描写，以次要陪衬。

如果按照空间顺序:

步入花坛(近看)——中间——最里面——整体(远看)孩子的观察顺序可能是:院口(院子外围建造以及景物:篱笆、四季青、松柏)正中间(迎春花、桃花、月季)最里面(石榴花、菊花)整体(呈椭圆形五彩缤纷)话题拓展训练:院外竹子编成的篱笆古色古香，勾起了我对田园生活的向往。我轻轻推开院门，一阵清香萦绕心头。眼前马上出现了一条鹅卵石铺成的小路，蜿蜒到院子尽头。不远处有一排排的四季青，它们如同接受检阅的士兵守护着这一方小小的角落。苍翠的松柏巍然不动，挺直的树干在蓝天的映衬下显得分外地英姿飒爽。

三找素材，进入词汇句子大搜索阅读同类型作文是一条捷径。每篇作文写之前，一定要向同类的作文取经。课本也不能放过。课本就是很好的作文素材库。1平时积累词汇:比如景物描写三上课本《秋天的雨》《听听，秋的声音》《山行》《赠刘景文》等。(五彩缤纷、香甜、清凉、频频点头、你挤我碰、霜叶红于二月花、……)比如动物描写动词三上课本《搭船的鸟》(自己试着找一找。)2摘抄+仿句练习最重要的，平时要背诵精彩的句子和段落，包括古诗词。

四最关键的步骤——仿写段落选取一篇同类文章，进行仿写。比如小动物类的。同类型的作文有《可爱的鸽子》。可对照进行简单的仿写。仿写准备:如果是仿写小狗，那么写之前自己一定要做观察训练，收集小狗的信息:狗的外形什么样?狗的习性呢？你和小狗之间发生什么有趣的事?基本的套路和写人是一样的。从外在的样貌到内在的品质。如果对小狗的成长历程熟悉，也可以考虑按照时间顺序来述说故事。

列提纲:1观察狗的外形:我家有只小狗叫“嘟嘟”，可爱极了!嘟嘟一身米白色的毛，它脑袋圆圆的，耳朵尖尖的，眼睛又大又亮，好像闪闪发亮的棕色宝石。2观察狗的习性:嘟嘟可喜欢散步了。还喜欢晒太阳。3回忆趣事:嘟嘟在公园里追蝴蝶，在台阶上打盹。信息收集完毕，就可以进行仿写了。句式可以雷同，但信息一定要根据真实情况删减。下面选取《可爱的鸽子》，先让孩子默读。然后仿写。《可爱的鸽子》原文节选:

《小狗嘟嘟》仿写片段:

我推开家门，看到一只可爱的小狗。这只小狗浑身米白，脑袋圆圆的，耳朵尖尖的，眼睛又大又亮，好像闪闪发亮的棕色宝石。鼻子张得大大的，站起来的时候犹如一位英俊的绅士。它叫起来的声音响亮有力，我决定叫它“嘟嘟”。嘟嘟的毛发很浓密，摸起来像缎子一样光滑。它很喜欢在阳光下散步。特别是秋天，午后的阳光照在它软软的身体上，它时而像个小懒虫在台阶上打盹，时而像勇猛的猎手在花丛中追蜂引蝶。但是只要我吹起口哨，它就会马上飞奔到我的身边，用长长的舌头舔舔我的脚丫，舔得我痒痒的，乐开了花。仿写句式与原文相似，情节也大同小异。

五整体布局分清主次加上“鸡头”和“凤尾”

起步作文开头尽量简洁，结尾要精彩。通过第四步仿写，这篇文章初稿可以出来了。开头:

放暑假的时候，爸爸妈妈给我在集市上买了一只小狗。中间:

我推开家门，看到一只可爱的小狗。这只小狗浑身米白，脑袋圆圆的，耳朵尖尖的，眼睛又大又亮，好像闪闪发亮的棕色宝石。鼻子张得大大的，站起来的时候犹如一位英俊的绅士。它叫起来的声音响亮有力，我决定叫它“嘟嘟”。嘟嘟的毛发很浓密，摸起来像缎子一样光滑。它很喜欢在阳光下散步。特别是秋天，午后的阳光照在它软软的身体上，它时而像个小懒虫在台阶上打盹，时而像勇猛的猎手在花丛中追蜂引蝶。但是只要我吹起口哨，它就会马上飞奔到我的身边，用长长的舌头舔舔我的脚丫，舔得我痒痒的，乐开了花。结尾:

自从嘟嘟来了，我的生活充满乐趣。我们一起晒太阳，一起追蝴蝶，一起哈哈大笑。嘟嘟是我的好朋友。真希望我们永远都不分开，永远……

六进行文章渲染，修改作文

1检查有无错别字2自然段层次是否清晰明了3可适当加上比喻拟人等修辞手法4添加形容词和动词为作文增色

记住了吗？1收集作文对象信息列提纲——（画的对象）2确定观察顺序，把“顺序”说“具体”-——（画的顺序）3搜索作文要用到的词汇和句子——（画画工具准备）4找同类作文进行段落仿写——(画画描摹）5加开头结尾“鸡头”+“凤尾”——（画画注脚）

6进行文章渲染，修改文章—（涂色和部分修改）

下面是昨天布置的《我的铅笔盒》范文，大家可以试着去仿写。

作文其实很简单，试一试用画画的方式来写。每个人都会写出绚丽多彩的文章。

加油，我的孩子们！