芒种

24节气

今天是年6月5日星期六农历辛丑（牛）年，四月廿五芒种是二十四节气中的第9个，夏季的第3个。

《月令七十二侯集解》：

"五月节，谓有芒之种谷可稼种矣。"

快和小五班的小朋友们一起走进“芒种”吧～

“芒种”始于《周礼》：“泽草所生，种之芒种。”是麦类作物的成熟，是石榴花的盛开，也是仲夏的开始。

以二十四节气为主题开展的主题教育活动是我园的特色文化之一，主旨是让孩子在我国传统节气中感知生活，品味生活，尊重生命，敬畏自然。

以节气知习俗

二十四节气·芒种

借助芒种传统节气，老师带孩子了解芒种的由来以及各种关于芒种的生活习俗和养生等，意在让孩子从小感知传统文化二十四节气的魅力，在孩子幼小的心底埋下一颗传统文化的种子，慢慢地让这棵种子生根发芽长成参天大树。

以习俗品生活

二十四节气·芒种

习俗1：除草行动

跟随芒种季节的到来，幼儿园的种植园里悄悄进行着一场“争夺”营养的大赛：除了麦芒类作物得到了雨水、阳光的滋养润泽，开始饱满，成熟以外，“偷偷”享受着大自然馈赠的小杂草们也开始了疯狂的拔高比赛.....

这些细小的变化，从来逃不过宝贝们的“火眼金睛”。

浩森:“芒种来了，草变多了唉！”

琦甯:“把草除了我们的蔬菜才会长得更好。”

商定工具

师:“那我们应该怎样除草呢？你们有什么好办法吗？”

越灏:“用除草机”

宇希:“用铲子除草”

奕霖:“用镰刀，我看到了我奶奶以前用镰刀除草。”

宸西:“还可以用手。”

师:“好的，现在有这多种方法可以去除草，我们选哪种呢？”

瑾芮：“我们可以像上次选六一游戏一样，来投票。谁多就用谁。”

师:“我们班上有镰刀吗？没有怎么办？”

聆希:“去找找吧~”

孩子们根据对幼儿园的记忆开始了寻找工具的行动

祺霖:“还是没找到，太难了！”

绎扬:”问下别人嘛。”

奕霖:“我去问，我知道怎么问”

遇到正在打扫的徐阿姨

奕霖上前:“徐阿姨，请问有镰刀吗？”

徐阿姨:“有啊，你拿来干嘛呢？”

娃娃们:“除草。”

徐阿姨:“好的，等我一下，我去拿。”

通过“艰辛”的努力，终于功夫不有心人。孩子们如愿得到了除草工具......

除草喽~

于是乎，得到工具的小五班小朋友们开始了一场盛大的“除草行动“......

宸西：“这样除草太慢了！”

羽沛：“而且很危险。”

师：“那我们还可以用什么方法呢？”

子扬：“我们可以用手拔。”

把幼儿园种植地里的杂草都拔得干干净净，期待我们的蔬菜、水果能够长得高高的，大大的。

习俗2：送花神

芒种已至，五月间，百花开始凋残、零落，民间多在芒种日举行祭祀花神仪式，宝贝们听到花神也是特别兴奋，回家和爸爸妈妈一起做起了送花神的“礼物”。

“快走呀！一起去送花神喽~”

“希望幼儿园的果实们，长得大大的，多多的~”

我们一起举行了这场既传统又新奇的仪式，表达了对花神的感激之情，盼望着来年的再次相会，也更加期待来年我们的幼儿园枝繁叶茂，花开满园。

习俗3：解暑酸梅汤

“底须曲水引流觞，暑到燕山自然凉。铜碗声声街里唤，一瓯冰水和梅汤。”芒种时节，仲夏的开始，酷暑难耐。最为消暑解渴、天然绿色的冷饮莫属冰镇酸梅汤了。那么，请你和我们一起喝杯酸梅汤吧～

“食材到位~”

初识食材的孩子们，有了一种难以揣测的心情“看一看，闻一闻，摸一摸”

清洗食材中......

食材“变形”中......

一起来切一切吧~

通过孩子们自己动手“切切切切切~”

所有的准备工作完毕，一起来煮酸梅汤吧

加入食材......

静静等待半小时吧......

“哇！！！这也太棒了！”

和大家一起分享美味吧~

孩子们说：“天气热了，多喝酸梅汤，清热解暑哟~”

“一杯敬自然，

一杯敬友谊。”

芒种酷暑，清凉解暑

写在最后

二十四节气·芒种

“亲爱的大朋友们，你们童年记忆里的麦场还在吗？窗外的麻雀在电线杆上发呆、畅想温软的暖风吹着麦浪，伙伴们唱着跳着欢乐的时光。田野间稻草人守着故乡，地上的荫凉里，坐着一位老爷爷用蒲扇轻扇着过往。”

小朋友们稚嫩的笔触，有没有勾起你们美好的童年回忆呢？

老师说：《指南》中指出：在幼儿教育过程中，要不断融入中华传统文化内容，培养幼儿爱国主义精神情感和激发孩子们的探究兴趣，让幼儿体验探究过程，激发孩子们学习的本能，同时也帮助他们与中国文化和历史联系起来。在现代技术日益发展的今天，我们已经不需要通过借助大自然的提醒来完成耕种纺织，就能保证最基本的生活，但我们并没有忘记古人智慧的传承和脚踏实地的勤劳精神。

芒种芒种，有收有种种下希望，期待美好

图文：小五班

编排：晏科伟

初审：张馨月

复审：邹沁芸

南华银鹰

实验幼儿园

办园理念：抒写童年故事，镌刻成长印迹

培养目标：好身体，好习惯，好品行，好思维