看图写话——小公鸡和小乌龟

一年级（1）班李奕辰

晴朗的午后，小公鸡出去玩的时候看到了一只美丽的蝴蝶，小公鸡追呀追呀！小公鸡追到了小河边，小公鸡看着小蝴蝶飞到了小河的对岸。小公鸡着急了，正在这时，小乌龟哥哥来了，小乌龟哥哥就问小公鸡妹妹：“你怎么啦？”小公鸡妹妹说：“小蝴蝶飞到河的对岸了，我想和小蝴蝶玩儿，但是我不会游泳。”小乌龟哥哥说：“你坐在我的背上吧，我把你带过去”，小公鸡妹妹高兴的说：“好呀好呀！那真是太感谢了！”等过河后，小公鸡开心的说“谢谢你乌龟哥哥”。

小公鸡辞别了小乌龟，然后继续跟小蝴蝶开心的玩儿起来了。

教师评语：

观察细致，故事性强，发展顺序流畅，连贯。非常棒！继续加油哦！

辅导教师：王鑫鑫

《看图写话》

一年级（2）班：吕怡歌

星期天上午，我写完作业就想帮妈妈做家务，看见妈妈在厨房里面做饭，我就说：“妈妈，我帮您洗白菜吧！”妈妈说：“你真是个懂事的孩子！”不一会儿，饭就做好了。我和妈妈开心的吃着饭，然后都笑了。

批语：

开篇切入时间和做家务主题，然后用对话的形式通过洗白菜这件小事衬托孩子的懂事和家庭的温暖！很棒！

辅导教师：关心

《看图写话》

一年级（2）班：未佳乐

星期六的上午，小红在厨房里帮妈妈洗菜，妈妈做了小红最爱吃的红烧排骨和炒青菜。哇！真香啊！小红高兴的洗着菜说：“我最喜欢吃妈妈做的饭了！”妈妈也高兴的点点头。

批语：

小作者从时间和人物关系串联在一起，写到和妈妈一起做饭的过程，并运用

感叹句增添了写作色彩！

辅导教师：关心

捉迷藏

二一班：庞艺彤

今天天气真好，森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。这次轮到小猫捉了，她把眼睛蒙上，开始数数：“3，2，1！大家藏好了吗？我要开始捉了。”大家都笑着不说话。只见小猪和小兔藏到了草丛里，小狗藏到了大树的后面，小鸟藏到了树上的洞里，大家真聪明啊！不过最厉害的是小蝴蝶，她偷偷地躲在小猫的脑袋上，这下小猫肯定找不着她了。

教师评语：

看图写话观察得非常仔细，每个小动物在干什么，都一一做了介绍，能够结合自己的想象，把这个故事记叙下来，非常棒

辅导教师：庞艳飞

我的最爱

二年级（2）班:李宸轩

我的最爱有很多，但我最爱吃的还是妈妈做的炸酱面。

先把面条放入高压锅煮熟，再在炒锅里放入油，还有葱姜蒜。等闻到了香味，放入甜面酱、辣椒酱、豆瓣酱。炒熟了，浇到面条上，把黄瓜切丝，和面条一起放入碗中，一盘美味就出来了，是不是很简单呢？

教师点评：

小作者写了做炸酱面的详细过程，还运用了时间顺序进行描写，整体很棒，继续加油

辅导教师：崔佳星

放风筝

三一班：武梦洁

春天来啦，万物复苏，生灵都醒来啦！开心的快乐的生长着。燕子也从南方飞来，通报了春天来到的喜信。万物为了贺喜，春天的到来，天天都是晴空万里，鸟语花香，而这只就是放风筝的好时节。

这一天，小华和小芳决定一起去公园放风筝。他们到约定地点之后就一起去公园，刚踏进公园一片绿油油的草地真像一片绿毯子，旁边还栽着几棵树，很美丽。小华说：“我们赶快放风筝吧！”“好呀，好呀。”小芳激动的回到。说完就开始放风筝了，小华和小芳配合很好，很快，风筝就飞上天了，风筝在旷亮无比的天空中自由的飞翔着，小华也跟着风筝跑，小芳紧跟在后他们后面，燕子也跟他们一起玩耍，他们玩的很开心。

小华和小芳玩的非常开心，非常快乐。

教师评语:

文章语言朴实，笔调亲切，描写了一副小朋友们无拘无束，自由自在放风筝的画面，烘托出一个热闹的场面，赞一个～

辅导教师：张艳

石榴

三级二班：张雨鑫

我家有一棵石榴树，它是我的好朋友，我特别喜欢它。

我家的石榴树又高又壮，它向一位坚守岗位的战士，无论春夏秋冬，总是那么苍劲有力。石榴花刚长出来的时候，是一个个红色的小花骨朵儿，像珍贵的红玛瑙。过了一段时间后，它就会慢慢的开放，好像在喊：“夏天来了，夏天来了！”有的石榴花和小喇叭一个样，别提多美啦！

大约在中秋节左右，你就会发现石榴树上结满了果实。石榴外表先是光滑，淡黄色，浅绿的。接着变成淡红色，最后成了深红色，外表也没有那么光滑了。

秋天到了，成熟的石榴高兴的咧开了嘴，有的牙都笑掉了。你掰开一个，会看到一颗一颗透明的红宝石填满了石榴。咬一口，甜甜的汁水瞬间流淌在你的胃里，那味道美极了。

我家的这棵石榴树，一年四季都在展现它的旺盛的生命力，春天新绿，夏天碧绿，秋天火红，冬天苍劲。我特别喜欢它，它就是我的好朋友。

教师评语：

小者抓住了石榴不同季节的特点，描写了自家的石榴树，文中多处使用比喻拟人的修辞手法，把石榴的不同形态描写出来，非常棒！续续努力哦！

指导教师：赵欣

在我成长的道路上

四一班：褚雨哲

我成长的道路上，有坎坷，也有收获；有平淡，也有曲折，有一帆风顺，也有风风雨雨。

妈妈告诉我：一岁时，我学走路，走两三步就摔倒一次，好像要翻山越岭似的，脸上露出不开心的表情。但是，经过漫长的“旅途”，终于“登上了山顶”。这是我成长中的起点，因为没有它也许我现在还不会走路。

在我三岁时，上美术课，自己想画什么就画什么。于是我画了一个男孩和一个女孩在自己家的院子里种树，但是画男孩的领带时，怎么也画不成，用橡皮和笔在纸上画了又擦，擦了又画.···我没有放弃，终于，在快下课时，画出了自己认为最好的领带。

在我五岁时，因为搭积木时少了一个支架，就找到了一根筷子来代替。自以为很聪明，拿去给妈妈看，正等着表扬呢，却得到了整整半天的“闭门思过”真是冤枉啊！

前年，我英语考了96分，很是得意，便骄傲起来。于是，在去年年初，英语成绩“刷”地降了下来，只得了65分。这一事件，使我痛改前非，在去年年末赶上来，又取得了91.7分的好成绩。这使我更深一层地体会到“虚心使人进步，骄傲使人落后”这句话的含义。

成长的道路上有坎坷，也有平坦；有喜，也有忧；只要有信心，不放弃，在成长的道路上就会永远闪烁光芒。

教师评语：

作者通过自己的成长经历知道了：人生成长道路不是一帆风顺的，都要经历坎坎坷坷的事情，但是只要有信心，不放弃，在成长的道路上就会永远闪烁光芒。

辅导教师：刘冉

难忘的一件事

四（2）班：郭星睿

一个人的一生中有许许多多的失败与挫折，有时一点小事都可能让一个人终身难忘。

一次，我数学小测试考的不好，情绪十分低落。这时，刘老师找到我，让我到她的办公室订正试卷。我一看试卷，错的正是那被我改了好几遍的选择题。我想起那天考试的情形：试卷做的很仔细，写完后又认真地检查了几遍，老觉得选择题有些不对于是就做了改动，把我自己都弄糊涂了感到自己学的还是不够扎实。想到这里，我不禁流下了会很的眼泪，可是又有什么办法呢？世上没有后悔药，现实就是现实，过去的事是永远无法改变的。回到家，妈妈知道后，不但没有责怪我，反而鼓励说：“这次别灰心，把基础知识学好再闯下一关。”

我听了，心里的那片乌云就这样被抹掉了。

评语：

文章中心明确，写出了这次考试因为自己对学习的内容的不牢靠而失误！认识到不管做任何事都要基础打好才是硬核！

辅导教师：冯海娟

读《西游记》有感

五一班:李欣冉

这个假期我闲的没事干，就找来一本书读，名叫西游记。

刚开始觉得没意思，读到后来才知道我理解错了，里面的内容栩栩如生，我看的津津有味，特别是里面的文章:有三打白骨精、大战红孩儿、乌鸡国真假国王……都非常的好看。

创造《西游记》这本书的作者是吴承恩，也是四大名著之一，讲的是唐僧师徒四人去西天取经的故事，其中唐僧的大徒弟孙悟空可是有无穷的本领，是个天不怕地不怕的大英雄，敢与玉皇大帝斗，有"齐天大圣″的名称，有一对火眼金晴，任何妖怪都逃离不了孙悟空的眼睛。而唐僧的二徒弟猪八戒却比孙悟空差远了，他好吃懒做、爱占小便宜、好女色、爱撒谎，还非常的肥胖，还时不时地挑拨离间，让孙悟空吃苦头，而沙和尚非常勤快，不像猪八戒好吃懒做，遇到困难总是知难而进。

唐僧师徒四人历经81难才取得真经，非常的不容易，这本书告诉我们做事都要坚持不懈，取长补短，团结他人，修成正果。

评语:

读《西游记》有感这篇作文可以让同学们了解师徒四人，如唐僧的心地善良；孙悟空的机智勇敢，不屈不挠；猪八戒的好吃懒做和沙僧忠厚老实的性格，让同学们被唐僧师徒四人勇往直前，不被困难吓倒的精神深深地感动了。

辅导教师：李海艳

读《西游记》有感

五（2）班：郭彤

《西游记》是我国四大名著之一，是一部男女老少都皆知的作品。其中充满了离奇，精彩的神话故事，每每读起《西游记》，我总是会情不自禁地融入那精彩的情节之中。我曾经一遍又一遍的看那令人着迷的电视连续剧，而最近，我把《西游记》这一书认真的看了一遍，才真正领略到《西游记》的文字所带来的魅力。

《西游记》讲的是以孙悟空，猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔鬼怪和险恶的环境作斗争，经历了九九八十一难，最终取得真经的故事。

我们在生活和学习上也应该像他们那样，齐心协力，团结一致。这样才能取得胜利。

《西游记》这本书对我的启发很大，他让我明白了，做人要有坚强的意志和宽容别人的度量，以及应齐心协力，团结一致。

评语：能抓住主要内容，写出自己的感想，中心明确，简明扼要，符合读后感要求，非常棒！

辅导教师：赵四宾

你让我成长

六一班：王紫璐

自从我读书认字时起，书就成了我生活中的一部分。离开书，相信我的生活就失去了意义。

在我所读过的文章中，给我印象最深的就是那篇《丑小鸭》，这篇文章给了我很大的启示。是你，让我突然之间懂得了很多，让我变得懂事起来。

你向我讲述了丑小鸭因为自己长的太丑,所以出生时被妈妈抛弃了,从开始丑小鸭自力更生,在森林里,不仅会受到别的动物的嘲笑,还有人给它搞作剧,受尽了不少委屈。

但丑小鸭坚持不懈,最终成了白天鹅的故事。

他不断地努力着，不断地去拼搏！也许生活是公平的，前一段时间的努力并没有什么成果。但他不抛弃不放弃。俗话说“功到自然成”，在他的不懈努力下，他成功了。

读完这篇文章，我明白了:外表的美丑并不重要，重要的是内心是否美丽、纯洁。丑小鸭成了天鹅，一切都源于它心中那一份永恒的梦。我们每个人也要像丑小鸭一样，给自己确立一个目标，然后朝着目标去奋斗，坚持不懈，这样才能成功！

功了。

在这之前的我做什么事情总是没有信心，不能持之以恒，一遇到困难就会不知所措，感到希望渺茫，就轻易放弃。即使是本来可以成功的事情也会因此失败。自从让我遇到了你，我不再害怕事情的困难，不会因为事情而半途而废。不管结果如何，我总会以自己最大的努力去完成。也许我今天能够养成不怕困难，敢于面对生活中大大小小的事。能坚持不懈等种种习惯，全部是因为有了你——《丑小鸭》。

是你，让我懂得了生活中没有过不去的坎儿，也没有不可逾越的鸿沟。在任何时候，我们千万不要放弃，一定要坚持到底，一直努力的干下去，总会总会有一天你会成功的。

谢谢你，《丑小鸭》，是你让我成长，是你伴我成长。是你是我生活中的一本宝典！

评语:

读你的作文使老师知道你是个善于总结的孩子。你不但读懂了文章，而且能就文章主要内容发表自己的观点，这是难能可贵的。

辅导教师：贾利娟

你让我绽放美丽

六一班：李静怡

我曾经是一个胆小懦弱的人，是你的出现让我变得自信起来了。

还记得那是一节作文课，你让我们把写好的作文读给大家听。让大家互相帮助修改一下，一个、两个、三个、四个……马上就要轮到我。我的手心已经被汗水浸湿了，我一遍一遍的看着自己的作文稿，生怕哪一段读错。我有多么希望下课铃赶紧敲响，我就不用读我的作文了……

我前面的同学已经读完，他写的作文很好，没有什么缺点。所以很快就轮到我了。

我站起来腿都软了，我艰难的往讲台上挪。脚步一次比一次沉，我站在讲台上，心怦怦怦地跳得厉害，手紧握作文稿一个字一个字的往外读。你站在讲台上微笑着冲我“加油”，并轻声告诉我:“别紧张，放轻松，相信自己，你是最棒的！”。这些话如一股暖流般流尽了我的心田，我深呼吸，慢慢放轻松，开始有感情地朗读我的作文稿。

读完后你说我写的非常好，让我把作文交给你，你要贴在班级墙上。那一刻，我高兴地手舞足蹈。在你的鼓励下，我变得越来越自信，越来越美丽。

如果我是花朵，那你就是让我滋润我成长并绽放美丽的水;如果我是快要饿死的小猫，那你就是喂我吃食的人，让我重新回到我蹦乱跳的世界;如果我是无家可归的小鸟，那你就是那棵高大的树，为我遮风挡雨。谢谢你，老师！我爱你！

教师评语：

习作内容丰富，通过具体的事例，来说明老师对“我”的影响，很有说服力。值得一提的是，小作者在叙事时通过“我”当时的心理和做法，说明了老师对“我”的影响是什么，让人读起来感同身受。结尾处运用排比的句式，深化文章主旨。

辅导教师：贾利娟

《西游记》读后感

六二班：李良奇

《西游记》这部名著中描述的充满神奇色彩的花果山就坐落在美丽连云港。如今的花果山已是国家的5A级风景区，更加美丽迷人了，是不是更想来这儿旅游了呢？

亲临花果山，倾听山脚下的涛声，如至幻境；移步换景，引起你无数的遐想。运气好的话，也许你会邂逅号称“齐天大圣”尖嘴猴腮的孙悟空；也许会遇到好吃懒做，当年在天上掌管十万精兵，一时威风八面的猪八戒；也许会碰见本性憨厚老实，当年在天上任卷帘大将，因碰坏了琉璃盏而被贬下凡的沙悟净；也许会遥望到如来佛祖的座下童子，诚心念佛取经的唐僧……

唐僧师徒四人结伴到西天取经的故事，大家早就耳熟能详了。他们一路风餐露宿，长途跋涉，度过了九九八十一难，终于取到了真经。他们一路斩妖除魔，冒着生命危险探索前进，最后终于成功。他们不怕困难，有着持之以恒的信念！

这座名山不仅给了我们数不清的故事，还慷慨地赐予我们坚强的信念！是她教会我们不怕困难，是她教会我们坚持不懈，是她教会我们追求正义，是她造就了我们勤劳善良的连云港人！

一个曲折离奇的故事，一部家喻户晓的名著，一座亦幻亦真的名山……足令我们感动一生！

评语：

本篇作文首先抓住《西游记》中的主要故事情节，接着介绍师徒四人的不同的性格特征，最后点出从这部书中受到的教育。中心不变，顺序不变，语言简洁明了，作文进步很大哦！

辅导教师：冯付清

《汤姆索亚历险记》梗概

六二班：李万

汤姆索亚是一个聪明又调皮的男孩,他总是能想出各种各样的恶作剧,让波莉姨妈无可奈何,而他也总能想尽办法来躲避惩罚.他喜欢上一个女孩就努力去讨她喜欢,终于有了回报.哈克贝利·费恩是他的好朋友,一天他们约去墓地玩,却看到乔杀了一个人,还嫁祸给波特.两个孩子吓坏了,立誓不说出去,后来就带上另一个小孩去了一个岛上.到最后汤姆回到家里,拿出勇气指证乔.可是乔还是逃走了.

后来汤姆想到去某地的山中探险,进了一个山洞,遇到了乔,发现了乔藏着的一大笔财产,最后乔被封死在山洞中死了,汤姆就得到了那笔财产了。

但同时他对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当海盗，过行侠仗义的生活。小说塑造的汤姆·索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，是一个多重角色的集合，他的形象栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。

评语：本文首先介绍主人公的性格特点，接着介绍文章的主要内容，最后点出从中受到的启发。中心不变，层次清晰，祥略得当。期待你更优秀的作品哦！

辅导教师：冯付清

《笑对困难》读后感

六三班：郭昊天

今天我读了一篇文章，名叫《笑对困难》，里面讲的是新疆电视台少儿节目组新招聘了几名小记者，其中有一个名叫周佳昱的小男孩最特别，每次分派采访选题时，别人都去抢容易的去做，可他却总是挑最难的。

几个月后，周佳昱理所当然地成为了这几名小记者中最出色的一个，当总编请他介绍经验时，他说：“困难就像一个严厉的老师，表面看不易接近，但它会教你很多东西，所以我们应该经常向他请教，而不是避开他。”

读了这篇文章后，我想了很久，周佳昱的精神值得我们学习。从他的身上，我看到了这代人应该具备的那种精神素质，我深深地懂得了，世界上最美好的事物，往往深藏在困难的尖刺中，而那些唾手可得的东西大多是平庸乏味的。

教师评语：

文章详略得当，抓住了感悟最深的周佳昱的话进行评论，写出了自己独特的感悟，很有深度，继续努力。

辅导教师：李凤梅

《查理九世之暗夜的血族》梗概

六三班：未依晨

这本书是查理九世的第六册，主要人物是“疯狗太郎”查理，“小兵”墨多多，“班长大人”尧婷婷，“技工”扶幽，“战斗机器”虎鲨。这本书的主要内容是四年级二班和补习班的孩子们最近正疯狂交换着关于“吸血鬼”的情报，学长贾氏说要带领DoDo冒险队，他一起前往吸血鬼城堡探险，阴森的城堡，血红色的蝙蝠，吸干血的小鹿尸体，一切的一切都源于“七”这个数字。

原来是卡玛利拉家族患了一种十分奇怪的病，使村民们对他们不敬，他们为了报复村民，用“血腥玛丽”把他们迷晕，关进棺材。

最终，误会解开，村民也没有追究那七个孩子。

这个故事中，我最喜欢尧婷婷，她的班长气势从骨子里也能体现出来。

同学们，让我们随着DoDo冒险队一起探索关于吸血鬼——卡玛利拉家族里不为人知的秘密吧！

教师评语：

本文能抓住作品的主要内容，用简练的语言进行概括；语句通顺，衔接自然，做到了描写顺序不变，中心不变。

辅导教师：李凤梅

点击此处：阅读和写作（第89期）柳园镇中心校——柳园镇中学

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