一年级上学期是拼音基础知识学习阶段，熟练掌握汉语拼音是“注音识字，提前读写”的前提条件，一旦熟练地掌握了这种语文辅助式工具，就能帮助孩子大量识字，提前阅读，提前写作，学好普通话。

所谓熟练掌握汉语拼音，就是学生能看到一个音节或音节群就像看到一个汉字或一个词组一样直接读出来，听到或想到某个音节，就能正确地写出来。

因此，学生要想掌握拼读这种能力，就需要学生多次的、反复的练习，最终的目的就是要把知识转化为技能，让孩子的阅读能力与写作能力加速在起跑线上。

部编版一年级语文音节拼读全汇总及练习

一年级语文偏旁部首专项练习

一、写出下列笔画。

横（）竖弯（）横折（）点（）

竖弯（）捺（）竖（）提（）

撇（）竖钩（）竖折（）卧钩（）

横钩（）撇折（）竖提（）横折钩（）

横折（）竖弯钩（）竖折折钩（）横折弯钩（）

二、指出下面汉字的偏旁。

远（）听（）惊（）好（）村（）

全（）公（）放（）许（）点（）

说（）沙（）找（）厅（）林（）

阳（）报（）肚（）时（）和（）

写（）字（）草（）对（）雪（）

圆（）窗（）结（）狗（）问（）

造（）往（）烧（）玩（）呀（）睡（）

三、这些生字加一笔会变成什么字。

二→（）十→（）木→（）大→（）

日→（）了→（）目→（）

四、按要求填空。

1、“禾”共有（）笔，第四笔是（）。

2、“上”共有（）笔，第二笔是（）。

3、“下”共有（）笔，第三笔是（）。

4、“个”共有（）笔，第一笔是（）。

5、“天”共有（）笔，第四笔是（）。

6、“火”共有（）笔，第二笔是（）。

7、“六”共有（）笔，第四笔是（）。

8、“七”共有（）笔，第二笔是（）。

9、“儿”共有（）笔，第二笔是（）。

10、“九”共有（）笔，第一笔是（）。

11、“无”共有（）笔，第三笔是（）。

12、“口”共有（）笔，第二笔是（）。

13、“日”共有（）笔，第二笔是（）。

14、“中”共有（）笔，第四笔是（）。

15、“了”共有（）笔，第二笔是（）。

16、“子”共有（）笔，第一笔是（）。

17、“门”共有（）笔，第三笔是（）。

18、“月”共有（）笔，第一笔是（）。

19、“不”共有（）笔，第三笔是（）。

20、“开”共有（）笔，第三笔是（）。

21、“四”共有（）笔，第四笔是（）。

22、“五”共有（）笔，第三笔是（）。

23、“目”共有（）笔，第二笔是（）。

24、“耳”共有（）笔，第四笔是（）。

25、“头”共有（）笔，第五笔是（）。

26、“米”共有（）笔，第二笔是（）。

27、“见”共有（）笔，第四笔是（）。

28、“白”共有（）笔，第二笔是（）。

29、“田”共有（）笔，第三笔是（）。

30、“电”共有（）笔，第五笔是（）。

31、“也”共有（）笔，第一笔是（）。

32、“长”共有（）笔，第三笔是（）。

33、“山”共有（）笔，第二笔是（）。

34、“出”共有（）笔，第三笔是（）。

35、“飞”共有（）笔，第一笔是（）。

36、“马”共有（）笔，第二笔是（）。

37、“鸟”共有（）笔，第四笔是（）。

38、“云”共有（）笔，第三笔是（）。

39、“公”共有（）笔，第二笔是（）。

40、“车”共有（）笔，第三笔是（）。

41、“牛”共有（）笔，第四笔是（）。

42、“羊”共有（）笔，第二笔是（）。

43、“小”共有（）笔，第一笔是（）。

44、“少”共有（）笔，第四笔是（）。

45、“巾”共有（）笔，第二笔是（）。

46、“牙”共有（）笔，第二笔是（）。

47、“毛”共有（）笔，第四笔是（）。

48、“卜”共有（）笔，第二笔是（）。

49、“又”共有（）笔，第一笔是（）。

50、“心”共有（）笔，第二笔是（）。

51、“风”共有（）笔，第二笔是（）。

52、“力”共有（）笔，第一笔是（）。

53、“手”共有（）笔，第四笔是（）。

54、“尺”共有（）笔，第一笔是（）。

55、“水”共有（）笔，第三笔是（）。

56、“广”共有（）笔，第一笔是（）。

57、“升”共有（）笔，第三笔是（）。

58、“足”共有（）笔，第四笔是（）。

59、“走”共有（）笔，第六笔是（）。

60、“方”共有（）笔，第四笔是（）。

61、“半”共有（）笔，第二笔是（）。

62、“巴”共有（）笔，第四笔是（）。

63、“业”共有（）笔，第三笔是（）。

64、“本”共有（）笔，第五笔是（）。

65、“平”共有（）笔，第二笔是（）。

66、“书”共有（）笔，第二笔是（）。

67、“自”共有（）笔，第三笔是（）。

68、“己”共有（）笔，第三笔是（）。

69、“东”共有（）笔，第二笔是（）。

70、“西”共有（）笔，第五笔是（）。

71、“回”共有（）笔，第四笔是（）。

72、“片”共有（）笔，第四笔是（）。

73、“皮”共有（）笔，第一笔是（）。

74、“里”共有（）笔，第五笔是（）。

部编版一年级上册课文内容填空

仅供参考

一：一个一天一次二：二月二胡二十

三：三天三个三岁十：十个十天十分

人：人口工人人们八：八天八个八月

口：门口出口口才目：目光目的目标

上：上面上去上午日：日光日出日月

马：马上马儿木马月：月儿月光月牙

刀：小刀刀片刀口山：上山高山山顶

小：小狗小猫小鸟火：大火火苗火车

我：我们自我我的土：土地土豆黄土

大：大人大火大衣云：云朵云彩乌云

禾：禾苗禾子习：练习学习自习

乐：欢乐快乐玩乐有：有心没有有用

同：不同相同共同木：木头木耳树木

开：开水开口开门水:洪水河水泪水

耳：耳朵耳洞耳环雨：大雨雨水下雨

田：水田田里种田东：东边东方东西

西：西边西北北：北方北风北边

鱼：鱼头小鱼金鱼儿：儿子鸟儿鱼儿

天：天空白天天气两：两个两双两只

只：只有只好只能也：也许也好也行

走：走路走开走入风：东风刮风风雨

在：现在正在存在长：长大成长长高

虫：小虫虫儿青虫兴：高兴兴趣兴致

当：上当恰当适当又：又大又圆又一次

手：小手双手手机书：书本书包书写

本：本子本来本事了：好了行了不了

五：五个五只五月会：开会大会会议

己：自己己方知己子：儿子石子小子

去：出去去年过去自：自学自由自习

果：水果果子苹果工：工作工人工厂

才：刚才才气才能门：大门开门出门

正：正在公正正好回：回来回去回家

七：七里七米七双车：汽车上车坐车

米：小米玉米分米光：目光日光阳光

老：老师老人老年中：中心中间中国

电：电视公园公共公安

万：万一万里千万百：一百百万百姓

民:民工人民农民竹：竹子竹笋竹叶

乡：乡下乡村乡里头：开头头发石头

是：不是是的是否九：九只九天九次

女：女人女儿女生牛：牛头水牛小牛

午：中午下午上午四：四个四季四天

六：六个六只六天力：用力出力力气

王：王子王后大王牙：牙齿虫牙门牙

石：石头山石石子下：下去下山下课

不：不行不去不好气：生气气体出气

贝：宝贝贝壳分贝见：看见见识不见

出：出来出去出门几：几次几个几只

个：个子一个几个友：朋友友情友谊

心：心中开心心情他：他们他的他人

古：古代古人古诗升：上升升起升高

办：办法办理办公可：可以可是可能

里：里面里头里外多：多少好多太多

太：太快太空太大丰：丰收丰年丰满

白：白色白纸白天的：好的你的他的

飞：飞机飞走飞鸟来：从来来往来去

你：你们你好你的早：早上早晨早安

二、反义词

大——小多——少上——下

左——右前——后冷——热

高——低进——退黑——白

天——地男——女里——外

死——活快——慢宽——窄

强——弱轻——重松——紧

好——坏美——丑善——恶

是——非闲——忙来——去

分——合动——静浓——淡

饥——饱爱——恨升——降

开——关始——终胖——瘦

真——假有——无粗——细

东——西新——旧古——今

曲——直南——北出——入反---正

二、叠词

AAB：大大的白白的尖尖的红红的

长长的闪闪的清清的青青的绿绿的

ABB：白花花绿油油笑眯眯金灿灿

亮晶晶静悄悄红通通冷冰冰胖乎乎

ABAABB：大方大大方方许多许许多多开心开开心心

平安平平安安快乐快快乐乐

ABABAB：碧绿碧绿碧绿火红火红火红雪白雪白雪白

金黄金黄金黄分析分析分析

三、量词

一只乌鸦一条小河一朵白云一只鸭子

一座大桥一只杯子一棵大树一片树叶

一条木船一朵野花一张桌子一台电视

一所学校一把椅子一颗星星一块黑板

一群小鸟一片草地一架飞机一间教室

一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔

一块石头一颗石子一座假山一面红旗

一条金鱼一扇门一匹马一支笔

一把刀一双手一头牛一张床

一颗枣一口井一本书一口缸

四、短语

清清的河水洁白的雪花美丽的鲜花

青青的小草金灿灿的麦子绿油油的草地

暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃

雪白的羽毛亮晶晶的露珠红彤彤的脸蛋

可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵

火红的太阳红红的苹果绿绿的树叶

闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙

淘气的娃娃雪白的贝壳青青的小虾

又哭又闹又细又长又白又胖

又说又笑又高又大又大又红又香又甜

看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读

很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树

条一条条一条条长长的小河棵一棵棵一棵棵高大的树木

片一片片一片片金黄的树叶个一个个一个个红红的苹果

朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花只一只只一只只可爱的小鸟

五、多音字

长：（zhǎng）长大（cháng）很长少：（shǎo）多少（shào）少年

乐：（lè）快乐（yuè）乐曲好：（hǎo）好处（hào）好学

发：（fā）发现（fà）头发不：（bù）不开（bú）不是

漂：（piào）漂亮（piāo）漂流要：（yào）要好（yāo）要求

只：（zhǐ）只有（zhī）一只空：（kōng）天空（kòng）空地

数：（shù）数学数：（shù）数学（shǔ）数一数

没：（méi）没有（mò）没收着：（zhe）看着zháo着火

行――xíng行走háng银行觉――jué感觉jiào睡觉

还――hái还有huán还书处――chù到处chǔ处理

兴――xīng兴奋xìng高兴当――dāng应当dàng上当

种――zhǒng花种zhòng种树假――jiǎ假发jià放假

应――yīng应该yìng答应

我家门口有一棵小树。天上有一架飞机。

江上有一座大桥。天上有一片云。屋子里有一台电视机。

河里有一群鸭子。田里有一片禾苗。天上有一群小鸟。

公园里有一片草地。森林里有许多大树。

学校里有许多同学。公路上有许多车。

乐乐洗水果。牛牛拍皮球。东东画画。红红做作业。

花花洗衣服。明明扫地。妈妈织毛衣。

爸爸看报纸。爷爷浇花。老师改作业。

雨越下越大。人越来越多。天越来越黑。

风越吹越大。天气越来越冷。飞机越飞越高。

小树越长越高。小马越跑越快。

弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。弯弯的月亮像镰刀。

红红的脸蛋像苹果。闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。

北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京。我们爱五星红旗。

你去北京吗？你去上学吗？我的书包呢？

我的尺子呢？他是你的朋友吧？她是你的老师吧？

雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出去。树叶从树上飘落下来。

小草从土里钻出来。雪花从天上飘落下来。

部编版一年级上册期末重点阅读篇目练习

结合一年级小学生年龄特点，搜集整理出一组符合低年级阅读练习题并附有答案，供教师和学生们参考。

词语搭配成句，加标点：

小河边一条大象自在地游来游去

大树上一匹娃娃悠闲地吸着水

草地上一头小蝌蚪灵活地跳来跳去

池塘里一群小猴神奇地向我们走来

大路上一只小马快乐地做游戏

小河边一头大象悠闲地吸着水。

大树上一只小猴灵活地跳来跳去。

草地上一群娃娃快乐地做游戏。

大路上一匹小马神奇地向我们走来。

池塘里一条小蝌蚪自在地游来游去。

阅读短文，完成练习：

（一）

①老虎是百兽（shòu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fènbiàn），只要沾（zhān）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（làndiào）。

②狼非常凶猛（xiōnɡměnɡ），但它害怕火和红色，更怕腰部挨（ái）打。

③熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（jīzhònɡ），只要猛击熊的鼻子，它就会动不了。

④鳄（è）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。

⑤不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。

1.本文共有（5）段，标上序号。

2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。（老虎、狼、熊、鳄鱼）

3.根据短文填空。

老虎害怕小鸟的粪便；狼害怕火和红色，更怕腰部挨打；熊怕鼻子被击中；鳄鱼最怕黄色。所以不管什么动物，都有它的弱点。

4、选择正确的打“√”。

（1）只有凶猛的动物有弱点（）。（2）动物都有弱点（√）。

（二）

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有（两）句话，写的是（春）季的的景象。

2.春天有灿烂的（阳光）；田野里（百花盛开），散发出浓浓的（香味）。

3.用“—”画出文中表示颜色的词。

4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是杏花、迎春花、兰花等。

（三）

我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1.读短文，找出合适的词填在括号里。

（又高又大）的枣树 　　（浅黄色）的枣花

（红红）的大枣 　　（圆圆）的小灯笼

2.文中“小灯笼”指的是大枣。 　　 　　 　　 　　

3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

夏天，枣树上结满了小青枣。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

秋天，枣树上小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　

（四）

小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

1.这篇短文共有（三）句话。

2.短文里写了小鸡和老母鸡。

3.小鸡们冷了，就会躲到妈妈肚子底下暖和暖和。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　　

（五）

放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

1.这篇短文有（三）句话。

2.天就快下雨了，小红和明明给老师送伞和雨鞋。

（六）

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（jījīzhāzhā）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhēnzhū），挂（ɡuà）在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（shǐjìn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（dāi）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

1.天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳唱着歌。

2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。

3.露珠为什么不见了，是因为（Ａ、太阳出来了）

Ａ、太阳出来了。 　　Ｂ、露珠掉在地上了。

（七）

冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。

1.这段短文共有（三）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。

2.这段话描写的是什么季节？（冬季）

（八）

小猴子扛（kánɡ）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rēnɡ）了玉米去摘（zhāi）桃子。

1.这段话有（两）句。

2.用“——”划出写桃子多的词，用“～～～”划出写桃子长得好的词。

（九）

我是一粒（lì）种子。春天到了，我才发芽（yá）。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（jiē）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!

1.短文共有（五）句话。文中的“我”是﹙一粒种子﹚。

2.“我”在春天（时候）发芽，在秋天（时候）结果。

3.太阳和雨水帮助“我”长大。

（十）

春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。

1.短文共有五句话，主要是写春天（季节）的景色。

2.短文中写了小草、树枝、蓝天、野花、蝴蝶等，可以看出春天的。

（十一）

羊要吃山顶的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。

羊又向山顶爬去。

1.短文共三段。第二段共有四句话。

2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。

3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（能吃到山顶上的草）

（十二）

棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。

1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（棉花）（谷子）（高粱）

（冬瓜）（南瓜）（丝瓜）。

2.写颜色的词有白、黄、红。

（十三）

原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。

1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）

小河边（）大树下（）

原野上（√）竹林（）

2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）

　小蜜蜂（）小飞机（√）

小燕子（）小火箭（）

3.能把上面的内容画下来吗？试试看。

（十四）

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1.这段话有三句话。写了云姑娘早上和傍晚时穿着不同颜色的衣服。

2.用“——”画出文中表示颜色的词语。

（十五）

过了几天，白菜长出来了。小白兔（常常）给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。

1.这段话共有（三）句话。

2.用“——”画出写小白兔做了什么的句子。

3.用“～”标出你喜欢的词语。

（十六）

电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。

1.在正确的音节后面打“√”。

就（jiù√jìu）叔（shū√sū）许（xǔ√qǔ）

会（huì√kuì）更（ɡènɡ√ɡèn）处（chù√cù）

2.这一段话共有三句。 　　

3.从这一段话中我知道﹙电的用处可大﹚。

（十七）

秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。

1.这一段话共有﹙四﹚句。

2.这段话中写了颜色的词语有黄澄澄和红通通。

3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。

（十八）

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（qímiào）啊!。

1.写出表示颜色的词语：红、白、黄、绿。

2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。

3.写了哪些动物，请用“～～～”在句子中划出来。

（十九）

我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有（一对黑宝石的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴）。娃娃头戴（dài）太阳帽，身上穿着一条红色的裙（qún）子。真可爱！

1.这段话有（五﹚句。

2.请用“～～～”画出写娃娃的长相的句子。

3.请用“——”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

（二十）

刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1.这段话共有﹙四﹚句话。

2.这段话是围绕﹙刺猬是一种有趣的小动物﹚这句写的。

3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了头、眼睛和耳朵、牙齿、门牙、四肢。又写了爪子,最后写了　硬刺　。

（二十一）大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣（yábàn）。夏天的树上，挂满肥（féi）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（tú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（rǎnɡ）。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄（jì）给你，寄给我，寄给大家。

(一)这一段话共有（五）句话。

(二)填空：

1.一年有春、夏、秋、冬四个季节。

2.春天的树上，芽瓣是嫩嫩的；夏天的树上，叶片是肥肥的；秋天的树叶颜色有鲜红和金黄；冬天的树下，满地是土壤。

3.大自然的邮票指落叶。

（二十二）人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造（chuànɡzào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。

（一）这是一首儿歌，一共有（六）话。

（二）填空：

1.人有两件宝是指手和脑。做工靠双手，思考靠大脑。

2.做事情要用手又用脑。这样才能有创造。

（三）词语搭配：

辛勤地双手一根手表

勤劳的头脑一只小手

聪明的思考一块手套

聪明的头脑辛勤地思考勤劳的双手一块手表一只手套一根小手

（二十三）夏天

初（chū）夏，石榴（liú）花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇（cùcù）火焰（yàn）。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭（lǎbā）。淡黄色的花蕊（ruǐ）在风中摇（yáo）动，就像一群（qún）仙女在翩翩起舞（piānpiānqǐwǔ）。

1.这段话共有（四）句。

2.用“”划出第2、3两句句子。

3.石榴花在夏天开放。它的花蕊是淡黄色的，花朵是红色的。

4.我喜欢石榴花是因为淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩舞。。

5.石榴花很多，从（一簇簇）、（一朵朵）等词可以看出。

（二十四）斧（fǔ）子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。

（1）老爷爷说了（两）句话，孩子说了（一）句话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？

（没有要。因为他很诚实。）

（3）学了本文后，我们也要做个（诚实）的孩子。

（二十五）钟（zhōnɡ）花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。

太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎbā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

1.这篇短文有（两）段话。

2.小山羊送给小白兔什么花？

牵牛花、午时花、夜来香。

3.（牵牛花）花早晨开，（午时花）花中午开，（夜来香）花晚上开。

（二十六）金鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐（zhuīzhú），有时一起游戏（yóuxì），加上色彩美丽，真令人喜爱。

1.短文有（两）段话。

2.文中的金鱼有（四）种颜色。

3.金鱼的形状有（圆头）的，有（大眼）的，也有（尾巴像花朵）的

4.你最喜欢的金鱼是（白色和金色相间的）。

（二十七）.浪花

①我坐在沙滩（shātān）上玩耍（wánshuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāoyǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。

②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（ké），青青的小虾。

③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。

1.短文有（三）段，请标出来。

2.填空。

（轻轻）的步子（雪白）的贝壳（青青）的小虾

3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（一群淘气的娃娃）。

.（二十八）羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1.这篇短文有（四）段话。

2.羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（1）萝卜地里（2）白菜地里（3）西红柿地里

3.读了短文，我知道了：

（1）西红柿的果实好吃。（2）萝卜的根好吃。

（3）白菜的叶子好吃。

（二十九）两只羊

一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1.短文一共有（两）段话。第一段有（三）句话。

2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）dúmùqiáo（2）tóngshí（3）běimiàn（4）xiǎngshēng

3.填空：

（1）一只白羊和一只黑羊在独木桥的当中相遇了。它们都要对方先让自己走。

（2）两只羊谁也不肯让谁，就打了起来，结果都掉到河里去了。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（南）——（北）

（三十）王羲（xī）之（zhī）的故事

有一次，王羲之外出散步（sànbù），看见路边有一个老婆婆在卖扇（shàn）子。她叫了半天，还是没有人来买扇子。

王羲之看到她那失望的样子，十分同情她，便随（suí）手取过扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市场上去卖。

老婆婆来到市场，那里的人认得扇子上的字是王羲之写的，争着要买扇子。不一会儿，所有的扇子就卖光了。

1.老婆婆在路边（卖扇子）。

2.王羲之是怎样帮助老婆婆的？在文中用“——”画出这个句子。

3.后来，扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢？（在对的序号上打“√”）因为：

A扇子很便宜。（）

B扇子很漂亮。（）

C人们喜欢王羲之的字。（√）

4.写出文中的一对反义词：（买）——（卖）

（三十一）.画画

①星期天下午，我坐在阳台上画画。

②我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密（màomì）。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空。天空中还飘（piāo）着一朵朵洁（jié）白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

③最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

1.短文一共有（三）个自然段，第二自然段有（五）句话。

2.我在白纸上画了（森林）、（天空）、（白云）和（小鸟）。

3.用“—”画出文中表示颜色的词语。

6.照样子写词语：

碧绿碧绿（金黄金黄）（雪白雪白）（鲜红鲜红）（瓦蓝瓦蓝）

（三十二）可爱的小葫芦（húlú）

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤（ténɡ）上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂（ɡuà）了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。

1.这段有四句话。

2.表示数量的词有一棵、几朵、几个、几次。

3.表示颜色的词有绿色、雪白。

4.用“”画出短文中的感叹句。

5.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。

细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。

（三十三）.喜鹊（xǐquè）的新发现

①喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯（dīnɡ）住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆（kūn）虫在低空中飞，便喳zhā喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”

②哪知，头上传来鸽ɡē子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋（pánxuán）它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”

③“不，不，不，我飞得不算高，上面还有大雁yàn呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首（qiáoshǒu）一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。

④“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。

1.短文有四个自然段。

2.照样子写词语

整整齐齐（干干净净）（认认真真）（清清楚楚）

3.喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：“看来世界上要算我飞得最高了。”

后来喜鹊看到大雁，它想“真是人上有人，天外有天啊！”

（三十四）小明生病

①小明病了，直叫肚子疼。医院看病。

②医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”

③小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。

1.短文有三段话。

第一段有两句话，讲小明病了，医院看病，第二段话讲小明生病的原因是用脏手拿东西吃。

2.你觉得小明是好孩子吗？为什么？（小明是个听话的好孩子。因为她记住医生的话，成了一个讲卫生的好孩子。）

（三十五）.蝴蝶送信

①太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。

②她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。

③玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲pú公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。

④后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

1.短文共有四自然段。

2.春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？（春姑娘就在花里，蝴蝶找到了。因为春天到百花开，春姑娘自然来了。蝴蝶其实早就找到了。）

3.请把下面的词语组成一句通顺的话。

大家找帮助要蝴蝶春天姑娘

大家要帮助蝴蝶找春天姑娘。

4.请你填上合适的词。

一（口）水一（封）信一（张）嘴

一（扇）门一（片）黄叶一（把）伞

（三十六）.啄木鸟治病

①一棵老树生了病，有些叶子黄了。

②一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲（qiāo）敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄（zhuó）一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩（ɡōu）出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

③老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

④这个医生就是啄木鸟。

1.本文有四段话。

2.填上动词

（伸）舌头（飞）走了（吃）虫子（长）叶子

3.为什么说啄木鸟是树的医生？

因为啄木鸟专吃藏在树里面的害虫!治好树的病，所以说啄木鸟是树的医生。

看图写话并不难，仔细观察放眼前。

一看环境和人物，二看动作和表情。

一丝一毫看得准，融入生活来想像。

原因经过加结果，事情过程才完成。

口头说通莫忘记，时间地点要说清。

心理想法和语言，二者一样不能丢。

记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

句型组织

“三素句”—谁在哪儿干什么

“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么

“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样

10大万能句式

“...在...”——同学们在操场上做游戏。

“...听...”——我听见了一阵敲门声。

“...看...”——我看见老师正在批改作业。

“...是...”——我是一名少先队员。

“...把...”——她把地上的纸捡了起来。

“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。

“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。

“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！

“...说...”——老师说：“咱们班的同学真棒！”

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