六、课后练习

（一）读下面句子，用带点的词语造句（要求：能用这些词语或句式说话，具体点会更好。一定要掌握）

1.例：同学们有的站在小敏身后为他加油，有的站在小容这边呐喊助威。

有的·····有的····

2.丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他。

疼爱—例：妈妈非常疼爱我，爸爸也非常疼爱我。

3.热闹-例：新年到了，南京路上人来人往，好热闹啊！

4.成熟-例：秋天到了，果园里的水果都成熟了。

5.急切-例：听说班级来了一个新同学，我急切地走进教室想要认识一下他。

6.我不是船，我是水上飞机。

不是····是······(两种比较相似，较难区分的事物)

这不是桔子，这是橙子。

（二）照样子写句子（要求：仔细观察，找出比原句子拓展的部分，是时间、地点、怎么样……）

1.例：他对父亲说：“秋天比任何季节都好！”

他兴奋地对父亲说：“秋天比任何季节都好！”

老师对明明说：“你做事可不能粗心大意呀！”

2.例:溪水奔向大海。

溪水哗哗地奔向大海。

小雨点打在屋顶上。

泉水在山谷中流淌。

3.例：小刺猬采果子

清晨，小刺猬去森林里采果子。

我们踢足球。

4.例：山楂树上缀满了红果。

山楂树上缀满了一颗颗红果。

葡萄架上挂着葡萄。

5.例：狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。

我们来到动物园，看见

我和爸爸来到儿童乐园，看见

6.例：大蟒蛇游来。

大蟒蛇向我们游来。

大蟒蛇吐出舌头向我们游来。

小弟弟跑来。

7.例：杨时和同学一同去请教老师。

杨时和同学（冒着鹅毛大雪）一同去请教老师。

我和小明一同去上学。

我和小明（）一同去上学。

（三）根据课文内容填空（要求：熟练掌握，里面含有的词语会默写）

1.看，一个（），像一把（），真漂亮！说不定是（）留下来，给我们（）！

2.瞧，一个（）的螺蛳壳，像一个（）嘴的小喇叭，真逗人（）！这一定是（）留给我们（）！

3.银光（）

4.怪模（）

5.丁丁一出校门就（）地对妈妈说：“妈妈快带我去图书馆，我要做研究！”“做研究？”妈妈（）地问。

6.丁丁回到家，就一头钻进小房间，（）地看起书来。过了几天，他（）地对妈妈说：“我可以在班上宣读自己的研究报告了！”

7.虽然大海近在咫尺，（）。

8.男孩一边回答，一边（)。

9.屠格涅夫朗诵得很流利，（）。

10.（），难道叫我说假话吗？

11.每年春天，（）的鸟儿从远方飞来。6月是鸟岛最（）的时候。（）的鸟儿聚在一起。来岛上游玩的人，伸手就能（）幼鸟，随手都能（）鸟蛋，可是却没有人去（）一下。

12.万里长城像（），连绵起伏，曲折蜿蜒。京杭大运河像（），银光闪闪，伸向天边。

13.（）的春天固然可爱，然而，（）的秋色却更加使人欣喜。

14.黄山上有许多形状（）的石头，人们给他们起了（）的名字。“仙桃石”像（），“猴子观海”中的石猴仿佛在观看翻滚的（），“金鸡叫天都”像一只（）的公鸡，对着天都峰（）。

15.小羊吃了一惊，（）地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”

狼（）地说：“就算这样吧！你总是个坏家伙！”

16.丑小鸭出世时，它的毛（），嘴巴（），身子（）；终于有一天，丑小鸭变成了（）的天鹅，（）的羽毛，（）的脖子，美丽极了。

17.“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”走在前面的是（），走在后面的是（）。

“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”是因为看见（）。

18.小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。他飞呀飞，飞过（），飞过（），飞到（）前，小蚂蚁到家了。

19.听了猫头鹰的话，大家（），可是又不得不（），只好天天熬夜。

听了袋鼠的话，大家（），可是又不得不（），只好苦练跳的本领。

听了小猴子的话，大家立刻（）起来。

20.（）的小羊相信了黑熊的话，把它从笼子里放了出来。（）的黑熊却要吃小羊。（）的猴子用巧妙的方法把这只（）的黑熊重新关进笼子里。

21.蟒蛇是（），是不能随便（）的。

22.太阳像（），慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点也不耀眼。

柿子树上挂着许多大柿子，像（）。

（四）固定搭配

（光滑）的卵石（五彩）的贝壳（美丽）的贝壳

（细长）的螺蛳壳（有趣）的故事（动听）的故事

（好奇）的风（悄悄）地试穿衣服（胖乎乎）的手（捉）小鱼

（拼命）地按(绿莹莹)的草地（五彩缤纷）的蝴蝶

（高兴）地说（兴高采烈）地说（兴奋）地说（自豪）地说（采）蘑菇（穿）校服（丢/扔）手绢（滚）铁环（翻）跟头

（严肃）的样子（雪白）的贝壳（淘气）的娃娃（擦）汗水

（果实累累）的果园玩得（痛快极了）（红红/大大/圆圆）的苹果

（好奇）地问（好看）的插图笑得（眼泪都流出来了/肚子疼）

（快乐）地唱着歌（哗哗）地奔向大海（热情）地说（无可奈何）地摇摇头

（无边无际）的大海（千千万万）的兄弟姐妹锻炼得（结结实实）

（半睡半醒）地躺在那儿变得（又黑又臭）走得（很慢）（蓝色）的大海

（不停）地飞(轻轻)地放在大海里（勇敢/坚强）的燕子（小小）的燕子

（亲切）地问（认真）地回答（大声）争辩做得（很粗糙）做得（很认真）

（仔细）地看了看（高兴）地迎上去（红红）的大苹果（不好意思）地说

（消除）疲劳（快乐）地打滚（轻轻）地托起（匆匆）地飞回家

（壮丽）的景象（动人/不朽）的诗篇（著名/鲜艳/逗人喜爱）的红香蕉苹果

（瓜果遍地的秋色）（花木灿烂）的春天（黄澄澄）的大金帅苹果

（金光闪闪）的大金帅苹果（玛瑙似的）红果长得（长长的/绿绿的）

（晶莹透明）的水晶葡萄（圆润可爱）的红玫瑰葡萄（闻名中外）的黄山风景区

（形状奇特）的石头（有趣）的名字飞得（太急）（陡峭）的山峰

（翻滚）的云海（金光闪闪）的公鸡（笑呵呵）地朝天都峰走来

（淘气）的孩子（晴朗）的天空（雪白）的浪花（奇特）的石头

（晶莹）的露珠（灿烂）的阳光（迷人）的秋色（酸甜可口）的山葡萄

（又香又脆）的榛子（鲜嫩）的蘑菇

（故意）找借口（温和）地说（气势汹汹）地说（龇zī牙咧liě嘴）

（暖暖）的太阳（又大又丑）的鸭子（灰灰）的毛（大大）的嘴

（瘦瘦）的身子丑小鸭感到非常（孤单）（悄悄地）过日子

（洁白美丽）的天鹅（厚厚）的冰（雪白）的羽毛（长长）的脖子

（漂亮）的天鹅（镜子似的湖面）（茂密）的森林（松开）爪子

（大摇大摆）地走过来吓得（撒腿就跑）（凶恶）的老虎

（狡猾）的狐狸（静悄悄）的公园（呜呜）的哭声（亮晶晶）的灯笼

小蚂蚁非常感激，（连声）说……（弯弯）的小桥（绿绿）的草坪

（高兴）地眨着眼睛（神气）极了（开心）极了（荡）来（荡）去

（走）来（走）去（笑眯眯）地说（郑重）地宣布（守信用）的孩子

（吃惊）地说（咕咕）地叫

（一阵）清香（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬饱胀得（马上要破裂似的）

（亭亭玉立）的荷花（婀娜多姿）的荷花（千姿百态）的荷花（雪白）的衣裙

（静静）地站着（闻名中外）的石榴园（嫩绿）的叶子（火红）的石榴花

（可爱）的小喇叭（慢慢）地凋谢了（高兴）地笑了（急切）地扒开

（晶莹透亮/甜津津/酸溜溜）的石榴（欢乐）地飞翔（活蹦乱跳）的鱼虾

（波涛汹涌）的海面（一望无际）的大海（碗口粗）的大蟒蛇急得（拼命叫喊）

（惊奇）地问（毛茸茸）的大尾巴打扫得（干干净净）一个（阳光灿烂）的早晨

小松鼠急得（大叫起来）（像降落伞一样）的尾巴北风（呼呼）地刮着

（悄悄）地绕到背后（奇异）的景象（扇动）翅膀（郁郁葱葱）的大树

（挨挨挤挤）的石榴子儿（亭亭玉立）的荷花（晶莹透亮）的石榴（茫茫）的大海

（一对）翅膀（迅速）地滑行（雪白）的浪花（遥远）的天边（严严实实）地裹住小冰熊睡得（很香）（奇妙）的炉子（不停）地翻跟头撞得（浑身发热）

（娇嫩）的皮肤（划破）的地方（修补）缺口（奇妙/有趣）的太空生活

（舒舒服服）地安然入睡（庞大）的恐龙（杰出）的科学家（全神贯注）地研究问题（来来往往）的行人和车辆（一块）黑板（著名）学者（悄悄）地说

（心疼）地说（慈祥）的面容（漫天飞舞）的大雪（勤学苦练）的贝多芬

（一家）（简陋）的旅馆（高亢激昂）的琴声（委婉深沉）的琴声（全神贯注）地弹琴

（发烫）的手指（伟大）的音乐家（暗暗）地赞叹（轻轻）地告诉

（枯萎）的桃花（好奇）地问大林寺的桃花开得（茂盛/迟）感到（凉飕飕/冷/舒服）

（爱动脑筋）的沈括（不懂就问）的孙中山（勤学苦练）的贝多芬（专心）的安培

（糊里糊涂）地背教室变得（鸦雀无声）（一字不漏）地背诵讲得（详细）听得（认真）

（茂密）的森林（伐光）树木（垦光）草原（苍翠）的绿茵（辽阔）的牧场

（清清）的小溪（欢乐）地游玩（愉快）地歌唱（洁白）的云彩

（灿烂）的阳光（自由）地翱翔玩得（忘了回家/很开心）（一股）寒流

（晶莹）的冰雪世界（一动不动）地挤在一起（动听）的音乐（疑惑不解）地说

（耐心）的解释（可怜）的小张（一丝不苟/严肃）地说（白茫茫）的大雾

（一片）大雾（一层）薄纱（淡淡）的光（厚厚）的黄叶（一朵）云

（一颗）露珠（薄薄的）冰晶（静静）的海滩（玫瑰色）的填空热得（发烫）

（银光闪闪）的桥

七、连词成句。（要求：按照步骤完成，尤其是第4、5步！）

1读（词语）

2连（试着连一连）

基本句式：

(1)谁干什么。（例：我在读书。）

升级句式：什么时候，谁在哪里怎么样地干什么。（例：早上，我在教室里认真地读书。）

(2)谁怎么样。（例：小刘很善良。）

(3)什么怎么样。（例：小猪很淘气。）

(4)谁是什么。（例：妈妈是教师。）

(5)为什么......？（例：为什么你不吃饭？）

怎么......？（例：你怎么这样说话呢？）

......吗？（例：你喜欢我吗？）

......呢？（例：如果遇到困难，我们该怎么办呢？）

难道......?（例：难道让我说假话吗？）

(6)啊！......（例：啊！是一条碗口粗的大蟒蛇！）

哦！......（例：哦！多么迷人的秋色呀！）

......呀！

3写（把句子写出来，别写错别字）

4勾（勾出写过的词语）5标（标点）6读（连起来再读，是否通顺）

八、关联词

1、有的……有的……还有的......

2、一边……一边……

3、虽然……但是……

4、（比喻句）燕子看见船，就像雨点一般落下来。

5、不管……总是……

例：不管下多大的雨，刘珂羽爸爸总是按时把刘珂羽送到学校。

6、……也……(屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。)我爱爸爸，也爱妈妈。

7、（反问句）我怎么想就怎么说，难道叫我说假话吗？

8、（比喻句）万里长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。

9、（比喻句）京杭大运河像丝带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。

10、（比喻句）红玫瑰葡萄紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠。

11、（感情强烈的感叹句）啊！好一派迷人的景色呀！

12、不是……是……

例：这不是轮船，是航母。

13、拟人句（将物体附上人的行为动作）

例：春天到了，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。

顽皮的雨滴最爱在漂亮的雨伞上尽情地跳舞。

14、既……又……

例：杨时既爱学习，又非常尊敬老师。

用微波炉热饭，既节省时间，又非常干净。

九、阅读理解

1、千万别漏题，做完一道“勾”一道。

2、标小节号。（千万别漏掉最后一节或者只有一句话的小节）

3、数句子，标上句子号。（。!？是一句话结束的标志。但是:“”算作一句话！）

4、近义词与反义词（