一会儿高

一会儿低

跷跷板

真有趣

do、re、mi、fa、sol、la、sido

天上摘星星

一会儿高

一会儿低

跷跷板

真有趣

dosilasolfamiredo

一下碰到地

伴随着好听的音乐《跷跷板》，中一班的小宝贝们开启了今天的欢乐延时课堂---有趣的科学小制作《好玩的跷跷板》。

兜兜

哇，老师，这些小“积木”是干什么用的呀？

我知道，我知道，我们是要做一个好玩的玩具对不对？

童童

兜兜

太好啦，太好啦，老师我也要做。

老师，我们做什么好玩的玩具呀？

童童

一时间，教室里热闹起来…..

毛毛

佳佳老师说，我们今天要做好玩的跷跷板。

我玩过，跷跷板可好玩儿了。

童童

兜兜

那要怎么做呢？

这里有图纸，我们快一起研究一下吧

俊俊

跷跷板制作之世纪大探索

毛毛

什么是杠杆呀？

哎呀，杠杆就是中间这个杆，跷跷板的板~~

多多

萌萌

老师，我的做好了，你看，好像一个天平。

哈哈，真好玩~你看，我放上了两个小积木，两头一样高了。

俊俊

宝贝们一边探索一边交流和游戏

佳佳老师

小朋友们探索制作好以后就会发现，在泡棉和金属轴交叉的地方有一个支点，在支点的作用下，通过杠杆原理，当我们将有重量的物体放入跷跷板一端时，另一端就会翘起来，连续下去，所以跷跷板就可以一直一上一下运动起来。

幼儿的科学学习是在解决实际问题的过程中发展起来的，科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习方法和能力。

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